粉色的“汉斯维利”在欢快的舞蹈;红色的“水晶美人”，她们那水晶般的颜色的确很耀眼;暗红色的“德玛”就像一个个妇女，走在回家的路上;淡红色“啊芭”犹如跳芭蕾的小姑娘;金黄色的“金色检阅”他们一个个昂首挺胸，仿佛一个个士兵在接受检阅;白色的“维多娜”穿着白色的长舞裙在舞台中走动;“新构思”是一片淡粉色的郁金香，她们总是露着甜美可爱的微笑;给我留下印象最深的是“升天粉”了，光听名字肯定是淡粉色，这种花很奇妙，她的下半身是白色的，接着慢慢变深，变成粉色，非常典雅!还有那些紫色的“荷兰女皇”，高贵，神圣，女皇在风中
2023-01-23 08:10:06
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- 1、如果我有什么让你不喜欢的地方麻烦你自己克服一下。
- 2、学好语文，提升能力，做堂堂正正中国人！
- 3、语文阅读理解提分公式暑假收心课，新学期帮孩子语文进入前三名
- 4、反问定义：反问也叫反诘，是为了加上语气，用疑问的形式表达确定的意思的一种修辞方法。种类：有问无答的反问。包括用肯定句表否定的内容和用否定表肯定的内容两种形式。例句太阳会从西边出来吗？(用肯定句的形式表示达否定。此句的意思是太阳不会从西边出来。)例句在这薄霭和微漪里，听着那悠然的间歇的桨声，谁能不被引入他的美梦去呢？(用否定句的形式表达肯定。此句的意思是任何人都被引入他的美梦中。)有问有答的反问。例句：敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？可以肯定地说是一个英雄，一个大大的英雄。
- 5、其实我也笑过累过恨过痛过我不是女强人
6、通感修辞格又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。
- 7、对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。
- 8、王老师，您看一下我以这种形式呈现行得通吗？
- 9、统编版语文1一6年级看拼音写词语汇总
- 10、我今天在知网上查到的一篇论文，说的意思好像差不多，请问这篇比我试讲时使用的资料质量高一些吗
- 11、阿富汗长久以来烽烟不断。
- 12、把队旗比喻成火焰，或用火焰比喻队旗
- 13、☞七十多个与生肖有关的趣味成语汇总，看完轻松记忆无压力~(建议收藏)
- 14、魏宛静秋2021/12/517:53:48
- 15、例(13)为借喻。
16、借喻是借而不代，借代���代而不喻。
- 17、高凤翰《题郑板桥画兰陈溉夫画松》
- 18、(2)本体和喻体之间必须有相似点。
- 19、二词中都有一个相同的字，即“借”字。“借”字是个形声字，此处为“借助，利用”的意思。二者不同的地方为“代”和“喻”——“代”为代替义，“喻”为“比喻”义。
- 20、一数14247484二数251341968
- 21、即用事物具有代表性的部分代本体事物。
- 22、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
- 23、②阐明本体的情况。本体的特性原先不为人知，用比喻加以形容，大家便一目了然。
- 24、示现是一种修辞方法，就是把实际不见不闻的事物，说得如见如闻，活灵活现。示现分为：追想式示现、预感式示现、悬想式示现。
- 25、映衬，是利用客观事物之间相类或相反的关系，以次要形象映照衬托主要形象的写作技法。
26、兰离披，兰有香，松枝拂之松风长。
- 27、以上是“意象分析0”模式(区分借代意象、比喻意象)
- 28、例1中的“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。
- 29、作用：增强语言气氛，加强表达效果。
- 30、音乐168547574道法397784607
- 31、借代修辞手法:借一物来代替另一物出现。借代的两个例句。①一队红领巾走出校园。红领巾——代替小学生②那个蓝体恤的歌声真好听。蓝体恤——代替唱歌之人
- 32、为什么看不到自己发的！无爱！
- 33、猫九[你不懂满眼泪水却不敢轻易流出恐怕让人笑话的滋味。]
- 34、把有生物拟人化。例如：
- 35、借喻和借代两种修辞格因为它们都有“借”字，也往往分不清。怎样区别一个修辞格是借喻还是借代呢？一个最常用的方法是还原法。借喻是一种省略了本体和比喻词的比喻，完全可以根据具体语境把本体找出来，再加一个“像”字将借喻还原成明喻的形式。比如：燕雀安知鸿鹄之志哉？“燕雀”和“鸿鹄”都是借喻，我们把它们还原成明喻形式：那些目光短浅的人好象渺小的燕雀；自己好象翱翔万里的鸿鹄。
36、据说真的有神是一个孤家寡人。
- 37、借代的运用使语言简练、含蓄。
- 38、十Thereisnoparadiseonearthequaltotheunionofloveandinnocence.人间最大的幸福莫如既有爱情又清白无暇。
- 39、披风坐，北窗凉，老奴消受太清狂。
- 40、分析：第(1)句中的“三座大山”与其所代替的帝国主义，封建主义和官僚资本主义间具有“压迫”的相似性，所以是借喻；
- 41、(4)博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
- 42、十Thereisnoparadiseonearthequaltotheunionofloveandinnocence.人间最大的幸福莫如既有爱情又清白无暇。
- 43、溉夫画松松支离，板桥画兰兰离披。
- 44、⑮远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
- 45、十Thereisnoparadiseonearthequaltotheunionofloveandinnocence.人间最大的幸福莫如既有爱情又清白无暇。
46、害怕失去所以总想着先离去就不算被抛弃
- 47、例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。(《榆钱饭》)“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。
- 48、即用事物具有代表性的部分代本体事物。
- 49、学生在拿到一篇阅读理解时，读一遍文章很快就动笔做题了。根据以往的经验如：这篇文章做过，我遇到过类似的题等。相信家长在陪孩子写作业也会发现，孩子做题速度慢，做题磨磨蹭蹭，同类题型做了多遍还是做错，能说出来可是无法写出来等等问题。
- 50、(1)风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
- 51、上面这些例句中，把“油蛉”、“蟋蟀”、“鸟儿”、“青蛙”“高粱”、“向日葵”、“垂柳”、“芦苇”、“樱花”、“小草”等有生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。
