正如玫瑰逗人喜爱，愿你的生日带给你愉快，因为你是最可爱的妹妹，祝生日快乐！
2023-03-24 10:32:21
1441
- 1、轻浮的人正在不知不觉中走向毁灭，就象飞蛾扑火那样。
- 2、借代的方法很多，主要有以下几种：
- 3、此诚危急存亡之秋也：这实在是形势危急决定存亡的关键时刻啊。
4、比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。
- 5、恰当地运用借代可以引人联想，使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。借代的修辞效果可以用十六字概括：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。
- 6、把队旗比喻成火焰，或用火焰比喻队旗
- 7、“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。
- 8、1~6年级道德与法制(上下册)同步微课+课件
- 9、把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。
- 10、意象分析16︱水流无限似侬愁(比喻意象，据“水”拓展)
- 11、说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。
- 12、第夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。
- 13、(2)几十把雪亮的刺刀闯进来。
14、这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?
- 15、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
- 16、例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(《望天门山》)
- 17、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
- 18、▍图文编辑：博雅语文学堂
- 19、借代的本体与借体之间有实在的关系，一般地说，这种关系还是相当密切的；
- 20、夸张拟人比喻排比、反问夸张拟人、排比比喻、排比比喻
- 21、把队旗比喻成火焰，或用火焰比喻队旗
- 22、例：(1)这本书是你的吗？
- 23、(4)博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
24、圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去。
- 25、例③是特征代本体，因为杨二嫂长得细脚伶仃，故称之为“圆规”。例④是标志代本体，借“旌旗”代替军队或武装力量。
- 26、学生在拿到一篇阅读理解时，读一遍文章很快就动笔做题了。根据以往的经验如：这篇文章做过，我遇到过类似的题等。相信家长在陪孩子写作业也会发现，孩子做题速度慢，做题磨磨蹭蹭，同类题型做了多遍还是做错，能说出来可是无法写出来等等问题。
- 27、比拟中的拟物比拟——借助丰富的想象，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。比拟分为拟人和拟物。拟物(借物喻人):①把人比作物，或把此物当做彼物来写。②把甲事物当成乙事物来写。
- 28、主人下马客在船、举酒欲饮无管弦。——白居易《琵琶行》
- 29、统(部)编版语文1一6年级下册生字练字帖3套
- 30、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。
- 31、those(thatcutemissions)这是一个主语从句,先行词是those,关系代词是thatsurplus应该就是一种借代的说法
- 32、展鸿教育丨展鸿教育服务号丨展鸿32学院
- 33、统(部)编版语文1一6年级下册生字练字帖3套
34、竹径萧条平生壮志三更梦，云山缥缈万秋风一雁哀。
- 35、说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。
- 36、译文：近日的事，祸端将要酿成，幸亏陛下英明果断，因而严惩了罪人。
- 37、①说明本体的可能性。本体被一件令人诧异的事物所修饰，须运用比喻消除这种诧异性。例如：
- 38、周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？(柯岩《周总理，你在哪里》
- 39、(1)晏子回答说：“这是什么话？我国首都临淄住满了人，大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨：街上的人肩膀檫着肩膀，脚尖碰着脚尖。大王怎么说没人呢？”
- 40、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。()
- 41、奥数514339077珠心算773165456
- 42、例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。(《榆钱饭》)“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。
- 43、回文——循环往复，息息相关。
44、(1)这不是伟大的奇观吗？
- 45、奥数514339077珠心算773165456
- 46、“夸而无节”成狂言，信手败笔损文章。
- 47、学生在拿到一篇阅读理解时，读一遍文章很快就动笔做题了。根据以往的经验如：这篇文章做过，我遇到过类似的题等。相信家长在陪孩子写作业也会发现，孩子做题速度慢，做题磨磨蹭蹭，同类题型做了多遍还是做错，能说出来可是无法写出来等等问题。
- 48、⑫幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
- 49、反复反复意回还，加强节奏如心弦。
- 50、提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
- 51、⑥正义被绑着示众，真理被蒙上眼睛，连元帅也被陷害，总理也死而含冤。(艾青《在浪尖上》)
- 52、她体段柔软，仿佛生就一身藤骨。
- 53、这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?
54、下列修辞手法判断正确的一项是()。
- 55、音乐168547574道法397784607
- 56、(1)晏子回答说：“这是什么话？我国首都临淄住满了人，大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨：街上的人肩膀檫着肩膀，脚尖碰着脚尖。大王怎么说没人呢？”
- 57、想当年，金戈铁马 ——辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》
