难忘是你我纯洁的友情！可贵是永远不变的真情！高兴是能认识你！献上我最爱的康乃馨，祝你生日快乐！
2023-02-15 21:59:22
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- 1、运用夸张要注意以下三点。
- 2、借代法，也叫替代法，就是借用与之相关的或彼此呼应、互为对象的替代词，而使谜面谜底相扣的方法。例这相思石烂海枯(打一食品名)谜底：豆腐干谜面句出自《西厢记》。红豆也称“相思豆”，因此谜语中常用“相思”来借代“豆”。后面部分的扣合不难理解:石烂，“腐”了；海枯“干”了!例山西日出(打一字)谜底：亚山西省的简称是“晋”，“日”字出去后，就剩下“亚”字了。例望穿(打一昆剧名)谜底：十五贯农历每月十五日称为望日，用“望”借代“十五”;“穿”扣合“贯”字。例北方产品(打一生物学名词)谜底：水生物按五行与方位的借代关系
- 3、第(2)句中的“红领巾”与其所代替的少先队员之间是戴与被戴的关系，具有相关性，所以是借代；
- 4、【借代句的例子】①我们应当禁绝一切空话，但是主要的和首要的任务是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。(毛泽东《反对党八股》)；
- 5、早期的风筝制作十分简单，用竹篾做骨架，贴上素绢或白纸，结好线绳，便可放飞了。随着时间的推移，风筝的制作技艺已经炉火纯青，样式也逐渐丰富起来，从动物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足，风筝于是有了很强的观赏性和艺术价值。有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上千。放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。
- 6、⑥他说，如果不打落水狗，他一旦跳起来，就要咬你，最低限度也要测你一身的污泥。
- 7、表面上指蚕丝和蜡泪，实指“相思”和“眼泪”。
- 8、分析：第(1)句中的“三座大山”与其所代替的帝国主义，封建主义和官僚资本主义间具有“压迫”的相似性，所以是借喻；
- 9、诗句：黄发垂髫，并怡然自乐。
10、运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。看刘川同学《我和书的故事》结尾一段：“我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……”既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。
- 11、王老师，您看一下我以这种形式呈现行得通吗？
- 12、【借代句的例子】①我们应当禁绝一切空话，但是主要的和首要的任务是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。(毛泽东《反对党八股》)；
- 13、假设关系：如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就)；即使(就是、就算、纵然)...也(还)
- 14、相关性以特征代本体。
- 15、表面上指蚕丝和蜡泪，实指“相思”和“眼泪”。
- 16、对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。
- 17、“病句式”修辞：“大约孔乙己的确死了”
- 18、这里有最好的原创，不忘来路，不失本心！行走的路上，有故事相伴，有文字相伴，有书相伴
- 19、展鸿教育丨展鸿教育服务号丨展鸿32学院
20、例如：旌旗十万斩阎罗。(《梅岭三章》)
- 21、借代修辞手法:借一物来代替另一物出现。借代的两个例句。①一队红领巾走出校园。红领巾——代替小学生②那个蓝体恤的歌声真好听。蓝体恤——代替唱歌之人
- 22、把抽象概念拟人化。例如：
- 23、但是我在知网和独秀上查询了基本上“倾国”的意思都和“倾覆国家城池”或者“一城一国的人皆倾心而爱悦之”两种观点差不多。
- 24、有人们总是把老师比喻为燃烧的蜡烛。Teachersareoftencomparedtoburningcandles.
- 25、魏宛静秋2021/12/719:34:40
- 26、古诗文中借代女子的词语(点击阅读)
- 27、座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。——唐代白居易《琵琶行》
- 28、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
- 29、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……(这也是排比)总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。
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- 31、只见她身穿淡绿罗衣，颈中挂着一串明珠，脸色白嫩无比，犹如奶油一般，似乎要滴出水来，双目流动，秀眉纤长。如今社会不好混，没车没钱没大权。找个工作真是难，犹如单脚爬高山。辛苦半天好可怜，人生就是不简单。尝遍世间千百味，到头只剩酸和甜。40多岁的女人犹如秋日里淡淡的流云，自然而然地流露出一种飘逸，一种旷远的优美。青春犹如方糖，对吧？有棱角的，易碎的，荒唐的，甜蜜的。这种甜蜜是要亲身用舌尖的热量才能融化，才能品尝，你总不能隔岸观火。伤感犹如才萌芽的种子，细嫩的手掌爬满身体的各络神经。也像一条锁链，束缚了灵魂，让它
- 32、我今天在知网上查到的一篇论文，说的意思好像差不多，请问这篇比我试讲时使用的资料质量高一些吗
- 33、“烽烟”借代“战争”。
- 34、下列修辞手法判断正确的一项是()。
- 35、例如：然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。(鲁迅《故乡》)
- 36、例(13)以“燕雀”比喻见识短浅的人。“鸿鹄”比喻有宏大抱负的人，作者取其渺小、宏大两个相似点把本质不同的两组事物通过联想联系起来，充分显示了农民起义领袖陈涉志向远大与众不同的鲜明性格。
- 37、借代的方法很多，主要有以下几种:
- 38、例1中的“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。
- 39、借喻是借而不代，借代���代而不喻。
40、千树万树梨花开。(借喻)
- 41、借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。
- 42、赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
- 43、例(3)中“袁世凯”是银元上的标志，用以代替银元，这是以标志代本体。
- 44、以汉代唐。例这是一种特殊的借代形式，主要出现在唐代。唐代的一些文人为了躲避文祸，常常喜欢用汉代皇帝来隐指唐代皇帝。边庭流血成海水，武皇开边意未已。(杜甫《兵车行》)这里的“武皇”本来指汉武帝，但在此句中是暗指唐玄宗。这就是采用了“以汉代唐”的方式。(译)边疆将士们血流成海，但唐玄宗用武力扩张领土的想法(还是)没有停止。
- 45、(2)请把那本书给我。
- 46、这里有最好的原创，不忘来路，不失本心！行走的路上，有故事相伴，有文字相伴，有书相伴
- 47、晋阳之事，寡人危，社稷殆矣。――《韩非子•难一》
- 48、⑥具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。
- 49、门庭若市虚怀若谷轻如鸿毛震耳欲聋
50、例(13)为借喻。
- 51、承接关系：..就...；首先...然后...；又...；...就...；接着...
- 52、像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成
- 53、例(13)为借喻。
