今天老师准备了一年级语文下册第一单元测试卷+答案，有需要的家长/老师可以保存下来，打印给孩子练习！

2023-04-02 22:48:23 4150

19、我自己的小外甥女就留了这样的预习作业。我假期就得负责去给她辅导汉字的书写，不然能咋样，不写吗？那孩子该怎么想，老师留的作业可以不写，不做。给孩子造成这种想法也是大大的不妙。
20、我们不反对采用单独的生字卡认记汉字的办法，但建议不把学生认记字卡作为衡量学生是否已经掌握生字的尺度。对识字的要求，能在语言环境中认识，就算认识。教师要有意识地给学生提供丰富的语言材料，使学生在不同的语境中巩固识字。
21、认识常用字，会写在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字，只要求认识，在课文中认识，换个地方还认识；知道在新认的字中出现的新偏旁。对全体学生，不要拔高认字要求，以免加重负担。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用；最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

33、通过朗读、背诵，积累好词佳句，积累好的篇章。
34、(5)有表达的自信心，积极参加口语交际。
35、例句：金钱能买到佳肴，但买不到胃口；金钱能买到书籍，但不能买到知识。仿写：金钱能买到药品，但买不到健康；金钱能买到玫瑰，但买不到爱情。
36、承诺不是蓝天上的一片白云，逍遙飘逸;承诺不是水面上的一叶浮萍，飘游不定;承诺不是夜幕中的一束昙花，转瞬即逝;承诺不是清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂。承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀;承诺如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲;承诺如同流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌;承诺如同金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。
37、下面是一位同学在一本毕业纪念册上给同学的留言，请你仿写一句，献给你的老师或同窗。
38、样(同样)(一样)(样子)(花样)
39、例句：什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁无暇，正直无私。仿写：什么样的人生最美好，海燕说，搏击长空，不懈奋斗。
40、遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
41、【一年级下册语文教学工作计划】(4)读读背背方面，帮助学生积累语言。包括成语、民谚、儿童诗歌、古诗等。

43、对于低年学生，多借助多媒体手段，创设生动活动的学习情境，使学生爱学语文，乐学语文。
44、本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字，会写200个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。书后生字表，列出了全册要认识的字，生字表，列出了全册要求会写的字。

45、参加——退出连忙——缓慢
46、玉不琢，不成器，人不学，不知义。
47、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。学习独立识字。爱识字，能主动识，学着自己识，这是学生识字不竭的动力。一定要重视兴趣、习惯的培养。要重激励、多鼓励。
48、例句：金钱能买到佳肴，但买不到胃口；金钱能买到书籍，但不能买到知识。仿写：金钱能买到药品，但买不到健康；金钱能买到玫瑰，但买不到爱情。
49、孩子之所以不爱学习，与家长的教育方式、方法有着直接的关系。我国著名儿童教育学家曾指出：一成不变的呆板学习过程以及枯燥无味的讲解方式是导致孩子无法获取学习乐趣的根本原因。
50、教学总目标(听说读写能力的安排)：
51、另外，教材还体现开放性和弹性，增加适应性。