静态描写:身旁的冬青叶子在月光下像上了蜡似的晶晶然如镜之心开动态描写:水里的玉盘被打碎了化作千万条银鱼在湖面上翻飞
2023-02-17 03:32:36
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- 1、开阔~宽阔雄浑~雄壮神秘~诡秘
- 2、“子规”是一种什么鸟？()
- 3、为钱生为钱死为钱奋斗一辈子。
- 4、答：颔联运用了反衬的艺术手法，以“鹤巢松树遍”来反衬“人访荜门稀”，不仅描写生动形象，对仗工整，还隐隐含有人比鸟势利、人不如鸟的意味。
- 5、姑娘别抛弃那个用未来跟你赌永远的少年好么。
- 6、指像画家画静物写生似地描写对象(景物或人物)在静止中的状态，静态描写应注意不要过于细致，以免使读者感到呆板、冗长而影响可读性。
- 7、(2)半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
- 8、女人败给了LOL
- 9、我爱的姑娘脸上有挥之不去的笑容。
10、少了你我没了旋律°
- 11、无止境的任性我只对你一个人。
- 12、我要做你的新娘
- 13、开阔~宽阔雄浑~雄壮神秘~诡秘
- 14、我要做你的新郎
- 15、无止境的任性我只对你一个人。
- 16、空中，晶莹的雪花像轻盈的玉蝴蝶在翩翩起舞。
- 17、待你长发及腰 拿来当雨伞可好
- 18、(2)站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石脚下踩的是纯白的大理石；陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
- 19、茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。
20、女人花心是想掩饰过去的伤痕
- 21、疾风知劲一派生气袅娜多姿郁郁葱葱挨挨挤挤。
- 22、你出石头，我出布，你输了，陪我一辈子
- 23、左顾右盼东张西望高瞻远瞩凝神注视
- 24、赞许~赞赏悠然自得~泰然自若微弱~微小
- 25、记着了，做我的男人，以后不许有别的女人。
- 26、我已长发及腰 愿为你撑伞到老
- 27、看在公路两旁站立着成排高大挺拔的树。它们就像正在站岗的哨兵，维护着公路的秩序。树，虽然你没有花儿那样美丽的外表，却有着比外表更美丽的高尚品格。多少个春夏秋冬，无论是酷热的夏天，还是寒冷的冬天，你都站立在路边。从不显出一丝畏惧，一辆辆的车子经过。一团团的尘埃扑面而来，如果没有你在一旁净化空气，路上的行人要吸入多少危害健康的尘埃啊！一年到晚你就这样默默地奉献自己。树，你的奉献精神，坚强不屈的品格多么值得我们学习啊！
- 28、运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托象征、铺陈，白描。
- 29、他是我心脏深处的恋人
30、他是太阳他会发光我伸手拥抱他会让我受伤
- 31、《威尼斯的小艇》第2~6自然段在重点段落赏析中时常出现,有时作为课内阅读出现。
- 32、吹生命一池涟漪，秋风莫逆。千年不渝的梦终化作斑斑殷红的浮萍，不胜风雨。
- 33、例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
- 34、老公，我要你不离不弃！！！
- 35、放学后的校园少了教师怒不可遏的怒骂声，也少了学生们在一起的笑闹声，更少了孩子们朗朗的读书声；尽管放学后的校园少了许多声音，变了许多样子，但 是，多了一份宁静，多了校园内的植物谈笑的声音，多了令人轻松的感觉。放学后的校园，或许没人觉得特别，但它最令我深深的——着迷。
- 36、为逼生为逼死为逼奋斗一辈子。
- 37、小组合作学习，尝试运用。老师还带来两首古诗，请同学们尝试用刚才的方法，四人一小组，合作学习，完成表格。出示要求：(1)四人一起在小组内把这两首诗读一遍。(2)其中两个同学各选一首诗，把想象的画面说给组内同学听,另外两个同学进行补充。(3)小组讨论诗中的静态描写和动态描写，组长把讨论的结果在诗中用不同的符号画出来。(4)小组讨论表格中要填的内容，交流时由组长汇报。
- 38、江中月影近船、风灯照夜、宿鸟栖息都是静景，前三句着力刻画江夜的静谧，末句以鱼跃之声打破了静，动静结合，以动衬静，突出了夜的静谧，又表现出生命的活力。
- 39、听说，禽兽最软弱的地方，是爱人的心脏 。
40、【雨后运用静态描写和动态描写】请分析“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”句的艺术手法。
- 41、再如，如果你要观察日出，那么，太阳是怎样慢慢升起的？东方天空的云霞又是如何变幻的？这些动态的变化，也需要你重点留心。
- 42、听说，树木最坚硬的地方，是结痂的伤疤 。
- 43、你出石头，我出布，你输了，陪我一辈子
- 44、静立远望，暮云晚山，暗影重合，水田渺渺，白烟迷离。
- 45、这一段写得细致而完整，着重描绘了太阳由将出、半升到全都升起时的形状，色彩、动态和光华的变化，层次分明，刻画细腻。特别是色彩的变化，不仅呈现了日出的特点，更让日出的画面增添瑰丽。
- 46、亲你吧？让我过过嘴瘾。
- 47、燕子带着春的信息从南方飞回来了，在校园里“叽叽喳喳”地叫着，校园里到处是一片春意盎然的景象。
- 48、静态描写:身旁的冬青叶子在月光下像上了蜡似的晶晶然如镜之心开动态描写:水里的玉盘被打碎了化作千万条银鱼在湖面上翻飞
- 49、挤不进的世界就别挤了。
50、《威尼斯的小艇》第2~6自然段在重点段落赏析中时常出现,有时作为课内阅读出现。
- 51、她是月亮她很暗淡我伸手触摸她会让我受寒
- 52、雨后，太阳公公的全貌露了出来，协助玉皇大帝将这顽皮的项链珠子收了回去。它们渐渐消失了，在这过程中，空气变得清新了。正是有了雨，有了雨那清新的味道，才能使空气更好。
