俗话说得好："一口吃不成胖子。"而坏习惯也不是一天两天能改得掉的。对此，在教育丙小朋时我没有一下子要求她改掉不午睡的坏习惯，而是采用"循序渐进"的方式。她开始睡不着，我就坐在她旁边，有时拍拍她，有时给她讲一首小故事，帮忙她睡眠。慢慢地她能睡一会儿了，但不一会儿就会醒，醒来以后就在床上翻来翻去，我就让她起来做一些安静地游戏，如看书、做手工等。不让她觉得睡觉是一件苦恼的事。等过了一段时光我发现她入睡的速度快了、时光也长了。
2023-02-01 08:43:44
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1、一堂生动的教学课，会吸引孩子的注意力，而一堂枯燥无味的课则让孩子听的乏味，失去注意力，在这方面，老师要努力提高自己的教学水平。
- 2、要让学生懂得与人和睦相处的意义，体验与人和睦相处的喜悦。
- 3、深入探究过程
- 4、激发孩子对体育运动的兴趣，引导孩子养成锻炼身体的良好习惯。
- 5、一个案例就是关于某一个实际情境的描述，它不能用“摇椅上杜撰的事实”来代替，也不能用“从抽象的、概括化理论中演绎出的事实”来代替。坚持实事求是，尽量依据时间发展顺序客观记录事例。杜绝掺假现象，不会“合理构想”。不搞“文字游戏”，不因文字篇章的需要而扭曲或改变事实。
- 6、赏识的艺术很深奥，其实也很简单；运用之妙，存乎一心。
- 7、致力于创造一个和谐、欢乐的家庭氛围。
- 8、适当把握赏识力度，不同孩子赏识的程度不同。胆小呆板的孩子多肯定鼓励，少批评指责。对调皮、好动、表现差的孩子要善于捕捉其闪光点，及时肯定鼓励，扬长避短。好孩子、任性的孩子适当赏识，多提新的更高的要求或多鼓励他克服任性的行为。
- 9、教学背景:家庭比较特殊，父母分居多年，与母亲生活在一起，孩子是母亲的全部精神寄托，对孩子太过溺爱，一切满足孩子的要求，不管是合理的还是不合理的。因此孩子比较任性，在家根本不听母亲的话，母亲感到束手无策。现在孩子更加自由散漫，每天放学后丢下书包就到附近的商场玩，直到商场关门。
- 10、赏识别人，你会发现生活是如此的美好；赏识别人，你会感受到命运的公正无私；赏识别人，你会体味前进中的幸福快乐；赏识别人，你会把握好自己的人生；赏识别人，你定会抵达成功的彼岸！
11、培养孩子的劳动自觉性，孩子的劳动自觉性的形成，很大程度上受家长的影响，如果父母勤劳，辛辛苦苦地干活，必然促使孩子们自觉地帮助父母分担一些劳动的任务，教师可以每天适当分配一些劳动岗位和劳动任务给孩子，并加强对完成任务的检查，促使孩子主动去完成，养成劳动的自觉性。
- 12、师：实践出真知。今天，我们就用桌子上这些简单的器材去大胆设计实验，验证你们的猜想是否正确、请同学们边讨论．边设计实验，比比看，哪个小组想出的办法多。但是要注意不能用眼睛直对很亮的光源，不然会对眼睛有伤害哦！
- 13、从现在开始，让我们了解学生，尊重学生，赏识学生，理解学生，在教育过程中实现师生间的情感共鸣，建立良好的师生关系。
- 14、赏识的艺术很深奥，其实也很简单；运用之妙，存乎一心。
- 15、比如，以下的学习习惯很重要！
- 16、不论你是采取哪种方式教育孩子，我都希望家长能够让孩子养成独立完成作业的习惯。
- 17、纵观林林各身体素质表现，都与他缺乏体育锻炼有关，这将会影响他身心的、理想的、全面的、和谐的发展，体育锻炼是全面发展教育中的重要组成部分，是小学行为规范不可缺少的一部分，任何人忽视孩子的身体成长发育的看法和做法都是错误的，也是对孩子成长发展不负责任的一种表现，体育活动对于学生身体生长发育的重要作用是不言而喻，关键是怎样使孩子，尤其是“豆芽”型孩子、肥胖儿童乐于参加体育活动呢？
- 18、案例所反映的应该是一个真实事件，即案例描述的是真人、真事、真情、真知，要能激发起大家的思考。
- 19、我在大鹏教育学习过，虽然说不上是成功案例，但是我个人感觉还可以吧，在一家设计公司工作，薪资不错，很感谢大鹏教育这个平台，对于提升自己是一个非常不错的选择
- 20、生：找不出最大的，不可能有一个最大的，最小的是
21、一个即将进初中的孩子，家长不但关心他们学习，而且更要关心他们的生活和思想，让他们在以后的初中三年成为一名健康快乐的孩子！
- 22、学生不说话，我接着说，“解决问题的方式有很多种，骂人、说脏话、伴随暴力是解决问题最低级的办法。”
- 23、培养小田良好的思维习惯，独立、灵活、快捷才是健康的思维。
- 24、教育案例的撰写是教师的必修课。相信此次磨文活动提高了教师们的教育案例撰写的能力与理解，对如何写出高质量的文章有了更深刻的认识，也为今后写好教育案例打开了新的思路。科研之路，路远且长，让我们慢溯长行，笔耕不辍，在教科研的道路上走得更远更稳！
- 25、近年来，学校一直致力于能够满足每个孩子成长需求的“向阳课程体系”构建，将社会主义核心价值观融入课程建设的整体构想中，将育人目标分解为人文素养、社会素养、健康素养、科学素养、艺术素养五个方面，培养学生的共性素质、个性素质，发展学生兴趣特长。
- 26、在学习中，由于基础不牢，知识衔接差，造成学习吃力，考试成绩一直徘徊不前，自觉学习无什么希望，产生强烈的自卑心理，学习再无动力。
- 27、情感、态度、价值观：培养学生爱思考的习惯，以及善于思考的能力；知道推测要有依据；在实验中能认真观察、勤于思考，根据实验结果实事求是地进行分析、推理。
- 28、孩子，答案就在你手中啊！
- 29、在“平等全纳”教育理念的引领下，我校在管理中始终坚持“人人都是管理者，管理的最高境界是自我管理”的理念，“自下而上”制定各种规范、制度。
- 30、很孩子“示弱”，“求助”，都是赏识教育的一部分！
31、自选活动材料：空心塑料管、吸管等。
- 32、其次好习惯收益终身。孩子要上初中了，小学和初中是两个不同阶段，孩子的学习习惯要转变。家长要让孩子养成独立自主的习惯，啥事都安排好，必要时做甩手掌柜，生活中有意识地培养孩子独立性。除了生活上的穿衣吃饭外，一些家务事可以让他们力所能及地去完成。学习上不能老是父母跟后面监督，弄得像监控一样，不利于孩子的成长，对初中学习不利。初中阶段课程多了，任务也重，作为父母哪有那么多的精力督促他。还有其他一些习惯，比如做事不能一时冲动马虎，平时要有计划，学会安排自己的学习任务等等。好习惯的养成不是一蹴而就的，慢慢地养成。
- 33、(本杰明·威斯特之母)一天，一个小男孩在家里照顾他的妹妹莎莉，他无意中发现几瓶彩色墨水。母亲不在家，那些瓶子对他是一种极大的诱惑，小男孩忍不住打开瓶子，开始在地板上画起了妹妹的肖像。他把室内各处都洒上了墨水污渍，家里变得脏乱不堪。当他母亲回来时，被眼前的情景惊呆了，但她同时也看到了地板上那张画像——准确地说是一堆乱七八糟的墨迹，她对墨水视而不见，却惊喜地说到：“啊，那是莎莉！”然后她弯下腰来亲吻了她的儿子。这个男孩就是本杰明·威斯特，后来成为一个著名的画家。他常常骄傲地说：“是母亲的亲吻使我成了画家。”
- 34、教师要敢于打破“师道尊严”的传统观念，不再强调“学生必须服从教师”，而要坚持把自己放在与学生平等的地位，建立一种民主平等的师生关系。把学生当作朋友，意味着要和学生在一起生活、在一起交流自己的思想情感、人生观、世界观，要对学生平等和信任。
- 35、孩子不会做题，家长怎么办？
- 36、也许在你激情洋溢的课堂上也遇到过这样的情景，当你正用双眼寻找着学生的共鸣，却突然在某位学生那里瞬间冻结，他看着你，眼神却很迷茫。二班刘XX就是这样的学生，当其他孩子们已经能用英语简单对话的时候，他还读不准26个字母，每每留学生单独辅导，一定会有他，从此他成为我特别“关注”的学生之一。我尝试各种方法提高他的英语成绩，提问、沟通、辅导……甚至批评，但始终没有成效，让我头痛极了。
- 37、这样能与学生交心，老师并能通过这些建议改正，是个和不错的考验学生是否诚实和老师改正自己的最好办法，还能使学生觉得老师亲切更喜欢老师恩！
- 38、教学信息化学业减负提高成绩，知识薄弱点统计对症下yao，作业练习强化有的放矢；分组作业分层教学根据难易度分组布置作业，根据能力值给予不同辅导；
- 39、小学生思考问题往往从自身角度出发，不太会估计到他人的感受。有一次一名女同学上台进行操作，由于一体机的操作比较麻烦，这名女生在操作过程中出现了很多小问题，这下可把下面的学生给急坏了。
- 40、管仲说：“我当初贫困的时候，曾经和鲍叔经商，分财利时自己常常多拿一些，但鲍叔不认为我贪财，知道我生活贫困。我曾经为鲍叔办事，结果使他更加穷困，但鲍叔不认为我愚笨，知道时机有利和不利。
41、所以，如果孩子在学习上暂时落后了，我们何不尝试多关注一下这个孩子的其他方面，比如热爱劳动，比如关心同学，比如积极参加体育锻炼等等。当我们用全面的、包容的眼光看待孩子了，再看到孩子学习上存在的问题时，我们就会以更好的心态去面对问题、帮助孩子一同解决问题；同时孩子自己也更有勇气和信念去克服困难，挑战自己。
- 42、官渡之战中献计的许攸原来是袁绍的部下。他曾经向袁绍提过很多意见但却被傲慢地拒绝。于是,许攸决定投降曹操。当曹操听到这个消息以后,高兴得连鞋也不穿,就跑出去迎接。曹操还颁布了三道《求贤令》，可以概括为“唯才是举、不拘一格”。
- 43、通过引导学生对自己的评价，真正的改正缺点，让自己成为让学生接受的老师，可以教导学生诚心接受别人的指导，虚心改错，并纠正学生不敢指错的懦弱思想，拉近了师生距离。
- 44、喜欢且经常与孩子亲近，爱而有度，严而有格；
- 45、师：请找一个最大的？最小的是几？
- 46、第二天下班后，我正专注地在批改作业。忽然传来一声“老师，再见”，紧接着从门帘后透出来一个小脑袋，是小A！
- 47、情感、态度、价值观：培养学生爱思考的习惯，以及善于思考的能力；知道推测要有依据；在实验中能认真观察、勤于思考，根据实验结果实事求是地进行分析、推理。
- 48、我想，其实每个人都希望得到肯定和表扬。部分暂时比较落后或者达不到要求的孩子应该也是如此。我们所看见的他们表现出来的种种不配合，各种懒散，各种抵触，可能有一部分原因是他们存在畏难情绪。
- 49、原因分析：我立刻被吓呆了，从来没见过这么严厉的家长，赶紧上前劝住她，她眼泪马上流了下来，对我倾诉起来，原来她自己是个文盲，自己深深感受到了没有知识的苦处。而且因为她生了个女儿，婆家的人有些看不起她，她就更希望女儿能够成才，能够胜过妯娌生的儿子，为她争口气。因为这位家长这么地望女成凤，就给孩子过大的压力，对孩子说只要被老师批评，就绝不饶她。平时只要小A学习上有退步，就对她不是打就是骂。这次她作业没完成又害怕妈妈发现会骂她，就只好偷偷躲在卫生间里补，但时间不够，没有做完。
- 50、通过观察，我发现她长期受自卑、羞怯、焦虑和失望等负面情绪影响，过重的心理负担使她不能正确评价自己的能力，一直怀疑自己的优点。自卑也让她心理变得十分敏感脆弱，即使她在某方面取得一些成绩，也感受不到成功的喜悦，总觉得自己与别人有很大的差距。
51、教师要敢于打破“师道尊严”的传统观念，不再强调“学生必须服从教师”，而要坚持把自己放在与学生平等的地位，建立一种民主平等的师生关系。把学生当作朋友，意味着要和学生在一起生活、在一起交流自己的思想情感、人生观、世界观，要对学生平等和信任。
