用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
2023-03-23 09:29:23
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1、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
- 2、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
- 3、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
- 4、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
- 5、【陶行知教育名言】有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。——陶行知
- 6、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
- 7、非学无以立身，非教无以立国。
- 8、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
- 9、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则来教育人的平常人。
- 10、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
11、1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。1917年秋回国，先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职。1926年起发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》。1931年主编《儿童科学丛书》。1935年，在中国共产党"八一宣言"的感召下积极投身抗日救亡运动。1945年当选中国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员，兼教育委员会主任委员。
- 12、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
- 13、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。——陶行知
- 14、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。
- 15、1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。1917年秋回国，先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职。1926年起发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》。1929年圣约翰大学授予他荣誉科学博士学位，表彰他为中国教育改造事业作出的贡献。(2)1931年主编《儿童科学丛书》。(3)1935年，在中国共产党“八一宣言”的感召下积极投身抗日救亡运动。1945年当选中国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员，兼教育委员会主任委员。(4)
- 16、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
- 17、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
- 18、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
- 19、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。——陶行知
- 20、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。——陶行知
21、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教。陶行知
- 22、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
- 23、非学无以立身，非教无以立国。
- 24、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。
- 25、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
- 26、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
- 27、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。——陶行知
- 28、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
- 29、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
- 30、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。雅斯贝尔斯
31、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
- 32、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
- 33、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知
- 34、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
- 35、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
- 36、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
- 37、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
- 38、道德是做人的根本。
- 39、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
- 40、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
41、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
- 42、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
- 43、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
- 44、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹·马修斯
- 45、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超
- 46、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
- 47、只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德
- 48、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
- 49、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
- 50、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯
51、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
- 52、陶行知(1891年10月18日－1946年7月25日)名言名句
- 53、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培
- 54、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
- 55、教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。
- 56、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
