浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。
2023-04-30 08:54:33
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- 1、黄的迎春花，红的桃花，
- 2、岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
- 3、总结现代诗特点，背诵三首《繁星》。
- 4、我想让自己成为一只海鸥
- 5、我爱您老师，我爱您妈妈。
- 6、看风景的人在楼上看你。
- 7、你的心是小小的窗扉紧掩
- 8、门很低，但太阳是明亮的
9、绿(作者)艾青好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的┅┅到哪儿去找这么多的绿：墨绿zd、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅绿得发黑、绿得出奇；版刮的风是绿的，权下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；所有的绿集中起来，
- 10、情境背诵：我们也像作者一样，面向大海，发出我们的疑问：“大海啊！——”
- 11、你底心是小小的窗扉紧掩
- 12、我想让天空成为我的课堂
- 13、本单元的第三首诗是苏联诗人叶赛宁的《白桦》，全诗一共4节，每节皆由4句组成，隔行押韵。第1节中，“白桦”与“雪花”押韵；第2节中，“潇洒”与“如画”押韵；第3节，“白桦”和“雪花”押韵；第4节，“朝霞”和“光华”押韵。诗歌歌颂白桦，情真意切，诗句押韵，朗朗上口，富有音韵美是这首诗的明显特征。
- 14、他把小花染红了，他把小草涂绿了，
- 15、为国家捐躯奉献是我最大的责任
- 16、到多鹧鸪的重庆，代替回乡
- 17、你将轻轻诉说，带着一丝伤感，
- 18、燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱……
19、你记得也好，最好你忘掉，
- 20、我佩梅花傲雪冰，铮铮铁骨又红英。
- 21、第一个板块，诗歌比较阅读。诗歌的第一个特点就是表情达意，所以通过现代诗的一些写作特点，体会诗歌表达的情感，是学习现代诗的首要任务。围绕单元语文要素，本单元一共选了4首诗。第一首《繁星》的编写意图是通过《繁星》的学习，体会诗歌的情感韵味，开展综合性学习，收集喜欢的诗，做好摘抄。《绿》和《白桦》也是两首需要精读的诗，而《在天晴了的时候》是略读诗。教学时，可以安排比较阅读，或者把《绿》和《白桦》进行比较，或者把它们和《在天晴了的时候》进行比较。
- 22、东风不来，三月的柳絮不飞
- 23、你的心如小小的寂寞的城
- 24、小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了，背着五颜六色的书包，和同学们玩着游戏。
- 25、双重否定就是否定两次,即表示肯定的意思。他不敢不去。我不得不告诉你事情的原委。没有谁不惧怕他的威严。你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。他不会不同情我的。
- 26、四年级小学生原创的现代诗六
- 27、能在你心泉留下一丝涟漪
- 28、黄的迎春花，红的桃花，
29、只为了亿万光年里的那一刹那
- 30、燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱……
- 31、漆黑中你的样子分外清晰
- 32、你记得也好，最好你忘掉，
- 33、时间会让你了解爱情，时间能够证明爱情，也能够把爱推翻。没有一种悲伤是不能被时间减轻的。如果时间不可以令你忘记那些不该记住的人，我们失去的岁月又有什么意义？如果所有的悲哀、痛苦、失败都是假的，那该多好？可惜，世上有很多假情假义，自己的痛苦、失败、悲哀，却偏偏总是真的
- 34、道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁。
- 35、【现代小短诗】四年级小学生原创的现代诗六
- 36、尊贵与卑微只是时间的错
- 37、可爱的清水小植物一掬清水的岁月，一点时光的温暖，就这样简单的呼吸。从没放弃成长的梦想，生命活力，可爱的姿态舒展。知道吗，我知道了感谢，是不是我的心也长成了清水模样。——点点清水就可以生长的小巧，可爱的植物比如绿萝、比如伞叶草。
- 38、动听的上课音乐响起来了，就像黄莺在唱歌，
39、最美，早春，初秋，现代小短诗
- 40、蜂蝶时时舞，东方日升出。
- 41、也没有驻足时那样喧哗，
- 42、教学难点：体会诗歌的韵味；体会诗歌表达的情感；仿写小短诗。
- 43、你仍得相信，山谷中留着。
- 44、天空下起雨了，每个雨滴都在述说。
- 45、看风景的人在楼上看你。
- 46、值得一提的是，诗歌分为古诗和现代诗。其中古诗又分古体和近体。
- 47、留下来作一件不灭的印记，
- 48、她把裙子上的五颜六色洒向了大地。
49、波光里的艳影，在我的心头荡漾。
- 50、小溪的水，不在被冻住了，春已从那里走过。
- 51、我也要振奋精神，向前冲、向前冲……
- 52、爱你日益凋谢的脸上的哀戚；
- 53、为同学们送来丰富的知识，新的一天开始了……
- 54、第一首诗没有韵脚，怎么把回忆的味道读出来？
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