让爱点燃希望,用心照亮前程。

  • 1、播种欢乐的种子,让花朵在天籁中绽放。
  • 2、轻负担,高效率,教给学生有用的东西
  • 3、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
  • 4、双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。
  • 5、只有受过教育的人才享有真正的自由。

    我热爱这份事业,无论平凡,无论贫穷,从零开始,持之以恒。
  • 6、我热爱这份事业,无论平凡,无论贫穷,从零开始,持之以恒。
  • 7、让孩子们生活在爱和希望之中。
  • 8、教师之所以伟大,在于他永远消耗自己,照亮别人。
  • 9、事在人为, 境由心造。
  • 10、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
  • 11、立一等品格,求一等学识,成一等事业
  • 12、为育人而先人,为教学而求博学。
  • 13、事在人为, 境由心造。
  • 14、播种欢乐的种子,让花朵在天籁中绽放。
  • 15、真诚书写每一天的生命。

  • 16、教师之所以伟大,在于他永远消耗自己,照亮别人。
  • 17、为育人而先人,为教学而求博学。
  • 18、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
  • 19、教育孩子的全部秘密在于相信和释放孩子
  • 20、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
  • 打动童心的方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
  • 21、打动童心的方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
  • 22、要散步阳光到别人心里,必须自己心里有阳光。
  • 23、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
  • 24、用智慧遍智慧,用爱心培育爱心。
  • 25、用爱浇灌,用心培育,我所承担的,是一份责任,我所收获的,是一种信任。

  • 26、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
  • 27、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
  • 28、立足三尺讲台,塑造无悔人生。
  • 29、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
  • 30、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。
  • 31、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
  • 32、怎样的老师,造就了怎样的学生。
  • 33、教师之所以伟大,在于他永远消耗自己,照亮别人。
  • 34、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。
  • 35、不经历风雨,怎能见彩虹。

    多一份赏识,就多一份成功的希望。
  • 36、多一份赏识,就多一份成功的希望。
  • 37、教师之所以伟大,在于他永远消耗自己,照亮别人。
  • 38、以人为本,是一切教育的出发点。
  • 39、立足三尺讲台,塑造无悔人生。
  • 40、教育孩子的全部秘密在于相信和释放孩子
  • 41、独物之教风,以尽匹夫之责。
  • 42、轻负担,高效率,教给学生有用的东西
  • 43、教师是工程师,教师更是服务员。
  • 44、不经历风雨,怎能见彩虹。
  • 45、高标准,严要求,励精图治,奋创辉煌。

  • 46、让孩子们生活在爱和希望之中。
  • 47、高标准,严要求,励精图治,奋创辉煌。
  • 48、立一等品格,求一等学识,成一等事业
  • 49、立足三尺讲台,塑造无悔人生。
  • 50、用心关注每一个学生,用爱塑造每一颗心灵。
  • 在教育中展示人格,在真情中演绎爱心,在平凡中追求卓越。
  • 51、在教育中展示人格,在真情中演绎爱心,在平凡中追求卓越。
  • 52、用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真、善、美的小世界。
  • 53、教师是工程师,教师更是服务员。
  • 54、用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真、善、美的小世界。
  • 55、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

  • 56、不经历风雨,怎能见彩虹。
  • 57、以幽幽之书香养己,用拳拳之爱心育人。
  • 58、以幽幽之书香养己,用拳拳之爱心育人。
  • 59、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
  • 60、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
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