寻找一个感动自己的理由就找到了走进学生的突破口。

  • 1、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
  • 2、教师的品位 讲台上,书桌边,寒来暑往,撒下心血点点;润花蕾,育桃李,春华秋实,奉献赤诚一片。
  • 3、教师要融于师生的相互理解中。
  • 4、叫以学为本,育衣品为上,师需德为先。
  • 5、在教师的世界里,学生是最大的事;在教师的辞海里,学生是最大的字。
  • 用有限的生命播撒无限师爱,伴有限的学生放飞无限的理想。

    6、用有限的生命播撒无限师爱,伴有限的学生放飞无限的理想。

  • 7、让学生站在我的双肩上看到更壮丽的风景。
  • 8、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
  • 9、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
  • 10、用全身投入教学只是职称,用全心忘我育人方为优秀。
  • 11、教师的品位 讲台上,书桌边,寒来暑往,撒下心血点点;润花蕾,育桃李,春华秋实,奉献赤诚一片。
  • 12、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光,给他们以温暖;我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。
  • 13、倾心关注稚嫩的童心,细心倾同祈盼的心声,精心呵护放飞的童真。
  • 14、堂堂正正做人,兢兢业业工作。
  • 15、喜欢孩子,善待孩子。
  • 16、能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。

  • 17、为学生的一切,一切为学生。
  • 18、对待学生要像春天般的温暖。
  • 为学生的一切,一切为学生。
  • 19、为学生的一切,一切为学生。
  • 20、我要像红烛一样,燃烧自我,照亮别人
  • 21、播种期望,收获明天!
  • 22、人生如下棋,必须有远见方能获胜。
  • 23、“球”是在比赛中争夺过来的,而不是等来的。
  • 24、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。
  • 25、以师为朋,德高为范,以生为友,身正为师,以校为家,政勤为上
  • 26、班主任工作就如大禹治水,反靠堵塞行不通,重在疏导

  • 27、蜡烛选择其物固能光芒四射。
  • 28、业精于勤,荒于嬉。
  • 29、每一位有自尊的教师都会让学生自尊心有发挥的机会。
  • 30、倾心关注稚嫩的童心,细心倾同祈盼的心声,精心呵护放飞的童真。
  • 31、播种期望,收获明天!
  • 我要像红烛一样,燃烧自我,照亮别人。
  • 32、我要像红烛一样,燃烧自我,照亮别人。
  • 33、想教孩子如何正派为人,教师应先从自我正派为人做起。
  • 34、学海无涯苦作舟。
  • 35、心灵的吸引产生友谊,智慧是吸引产生尊敬。
  • 36、踏踏实实地做,心中也踏踏实实。

  • 37、事在人为,境由心造。
  • 38、以师为朋,德高为范,以生为友,身正为师,以校为家,政勤为上。
  • 39、优良的示范是最好的说服。
  • 40、堂堂正正做人,认认真真做事。
  • 41、明天的路在今天,今天的路在脚下。
  • 42、应对孩子,有爱才会有职责感,有职责感才会始终付出爱的行动。
  • 43、一切为了学生。
  • 44、师德是一面镜子。
  • 行为比语言更有说服力
  • 45、行为比语言更有说服力
  • 46、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

  • 47、顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰。
  • 48、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
  • 49、露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
  • 50、教育是艺术,是诗篇,更是哲学。是思想与思想的交流,心灵与心灵的碰撞。
  • 51、多一份赏识,就多一份成功的期望。
  • 52、学为人师,行为世表
  • 53、行为比语言更有说服力
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