完成课后的《读一读,记一记》。
2023-05-15 17:48:20
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- 1、通过多种方式背诵积累这首古诗。
- 2、一()石碑一()鸟窝一()喜鹊
- 3、哪个词表达了棉花姑娘的这种心情呢?
- 4、选择多音字正确的读音填空。
- 5、刀()房()羊()可()
- 6、生1:一分钟可以做很多事情,印刷厂的工人叔叔借助先进的机器,一分钟可以印刷133张报纸。
- 7、一朵朵水花一___小鸟一___石头
- 8、小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
- 9、(课件出示插图,配上古筝乐曲)谈话:小朋友,现在请你们静静地欣赏这幅图,看看在这样一个安静的夜晚,李白站在窗前难以入睡。他看到月光穿过窗又洒落在窗前,那月光明亮如霜。仰望那天上的明月,又低下头看看地上的月光,一股思念家乡,思念亲人的情感,在他的心里油然而生,于是他写下了这千百年来感动着每一个中国人的著名诗篇《静夜思》
10、能根据生活实际,运用多种方式初步了解文中词句的意思,在识字中积累语言。
- 11、本课教学的难点是让学生理解为什么快要下雨的时候燕子飞得低,小鱼游出水面,蚂蚁搬东西。我在教学中通过以读助讲,以读助学,不仅使学生在读中理解了课文内容,同时还培养了学生的朗读能力。使他们较好地感受、体验了课文深刻的现象联系,从而较有实效地挖掘了这个教材的重难点;引导学生认识到雨前动物行为的变化与雨前气候状况的联系,从而培养学生注意观察事物、分析问题的习惯,培养学生语言表达的条理性。
- 12、一年级数学上册+下册必背的知识点,给孩子收藏背背!
- 13、把下面的词语连成一句通顺的话。
- 14、当:当心当作丁当音:音乐声音音节
- 15、你的学习资料可以装在口袋里......
- 16、字母下面找音节,看看它在第几页。
- 17、借助拼音读课文,画下生字新词反复朗读。要把字音读正确。
- 18、蜘蛛结网-(天放晴 )
- 19、小马在地上跑。小马欢快地在地上跑。
20、指导学习一至三段。
- 21、你的学习资料可以装在口袋里......
- 22、选择词语练习说话。
- 23、(屏幕:听清楚说明白亲切有礼貌)
- 24、了解8个词语的意思,会使用词语造句,培养想象力和语言应用能力。
- 25、(1)小白兔听了燕子的话,半信半疑,书上这句问句该怎么读呢?出示“是要下雨了吗?”请学生读。
- 26、喜羊羊发现这次运动会要求运动员们读出古诗后,才能起跑。
- 27、(6)加入动作,自由轻声背诵课文。
- 28、生:动物王国要开大会。
- 29、(2)同桌交流,再读课文,扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读)
30、A你能说几个有关ABB形式的词语吗?
- 31、瓢泼大雨哗哗地下起来了。窗外电闪雷鸣,不一会,狂风大雨哗哗哗地下起来了。天阴沉沉的,没有一丝风,空气像凝固了一样让人透不过气来,不一会,雷声夹杂着闪电,狂风大雨像瓢泼一样哗哗哗地下起来了。
- 32、检查:课后题的词语,即扩词,并选择造句。
- 33、(2)教师提出问题:结合第二自然段内容说一说。外婆包的粽子是什么样的。
- 34、蜘蛛结网如同人们盖房子一样,必须先打地基。它们在结网前,一般都事先架一条“天索”。据科学家观察,蜘蛛架天索一般有两种办法。第一种方法是:蜘蛛先找一个固定点,然后将丝与其连结上,并拉到地面,然后爬到对面的高处。蜘蛛在爬的过程中,不断地放丝,到达终点时,用脚把丝收到适中的长度,再找一个新的固定点把丝固定下来,这样,天索就架成了。第二种方法是:蜘蛛从自己所站的高处,拉出许多根丝,这些丝的长度都足以到达对面。这些丝随风飘荡,蜘蛛不时地去触碰蛛丝,直到其中一根丝再也拉不动了,天索也就架成了。其原因在于在风中丝的另一
- 35、是啊,棉花不仅漂亮,而且用处又这么多。让我们亲亲热热地和她打声招呼——棉花姑娘(出示课题)指名读,教学生字:姑娘。随机正音,轻声:娘花。
- 36、相机认识生字及纠正字音。(惜露蜓。强调lǜ字的读音)师(刚才老师听同学读,有几个字不太准,在这里再强调下。)
- 37、北:北京北方北风京:北京京城东京
- 38、人教版一年级数学下册期中测试卷模拟,提前练习!
- 39、张—长=弓(弯弓),甜—舌=甘(甘心)。
40、你的学习资料可以装在口袋里......
- 41、书包看见妈妈放进去的苹果
- 42、人教版一年级下册数学易错题、难题
- 43、下面诗句中与短文中描写的内容不相同的一项是()
- 44、教师范读,学生自由读。
- 45、(3)学生小组讨论还可以用“青”和“清”组哪些词,并用词语造句。
- 46、那这蹦蹦跳跳的小兔子你也能用这样的“又()又()”方式来说一说它吗?
- 47、()的小路()的天山()的雪莲
- 48、(1)齐读生字,引导学生观察这四个字有什么共同点。(课件出示口字旁)
- 49、书写提示,指导规则
50、今天学习写两个字。(出示)哪儿长得特别像?仔细看看,还是觉得有不像的地方?(朵,上下结构,下面的木要写得舒展,但是木到了“机”里面,可要懂得谦让,把脚缩起来,让位给旁边的“几”。还要注意,朵上面的可不是几,千万别勾!)。教师范写。
- 51、Kuàizhuōjízhíhéxínɡsǐxìnɡēnhūhǎnshēn
- 52、张—长=弓(弯弓),甜—舌=甘(甘心)。
- 53、一年级数学下册位置单元测试题