没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
2023-04-22 11:26:11
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- 1、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。柏拉图
- 2、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
3、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
- 4、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
- 5、教育植根于爱。鲁迅
- 6、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
- 7、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
- 8、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。叶圣陶
- 9、仅有由受过教育的人民组成的国家才能坚持自由。第任美国总统,美国独立战争主要领导人之一杰斐逊
- 10、所有能使孩子得到美的享受美的欢乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。（前苏联）苏霍姆林斯基
- 11、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
- 12、仅有心地善良的人才能易于理解道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自我是真实而完美的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为团体的志同道合者。苏霍姆林斯基
13、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
- 14、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根
- 15、儿童不是用规则能够教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。洛克
- 16、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。俄国哲学家别林斯基
- 17、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
- 18、尊重和爱护孩子的自尊心，要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
- 19、人生百年，立于幼学。梁启超
- 20、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
- 21、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是仅有在团体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
- 22、用殴打来教育孩子，可是和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
23、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
- 24、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生团体表此刻一切生活领域生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯
- 25、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，仅有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
- 26、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学本事，反而会使这种本事不断地退步。斯宾塞
- 27、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
- 28、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情景下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，并且渐渐走得习惯了。柯罗连科
- 29、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
- 30、德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应当竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。洛克
- 31、不尊重学生，就是不尊重自我。
- 32、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
33、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
- 34、年轻人把受教育求提高的职责和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜可是的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
- 35、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与团体一齐生活，要记住，是团体教育了你。哪一天你若和团体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
- 36、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
- 37、教育的唯一工作与全部工作能够总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
- 38、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
- 39、面向现代化面向世界面向未来。
- 40、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
- 41、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果
- 42、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
43、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
- 44、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自我的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应当受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。马克吐温
- 45、教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。
- 46、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
- 47、旅行对青年，是教育的一部分;对于老年人是部分经验。英国文艺复兴时期作家,哲学家培根
- 48、儿童不是用规则能够教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。洛克
- 49、教育不是注满一桶水，并且点燃一把火。叶芝
- 50、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。法国启蒙思想家哲学家教育家文学家卢棱
- 51、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼能够互相调剂。法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家卢梭
- 52、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士
53、进行道德教育要认真。苏霍姆林斯基
- 54、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
- 55、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都能够大到不可思议。陶行知
