经常回顾自己以前解过的题，并尝试新的解法，把学到的新知识运用进去。
2023-03-25 08:49:06
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- 1、看得懂的例题，请仔细看；看不懂的例题，请硬着头皮看。
- 2、事类相推，各有攸归，故枝条虽分而同本干知，发其一端而已。又所析理以辞，解体用图，庶亦约而能周，通而不黩，览之者思过半矣。刘徽
- 3、如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门科学的历史和现状。
- 4、如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。
- 5、一个数学家的目的，是要了解数学。历史上数学的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。陈省身
6、无穷大是一个黑暗的、无限的海洋，它没有边际。
- 7、因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大的或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。欧拉
- 8、在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么、毕达哥拉斯
- 9、在任何时刻都不要认为自己解过的题已经足够多了。
- 10、一个数学家的目的，是要了解数学。历史上数学的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。陈省身
- 11、一个例子比十个定理有效。
- 12、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦
- 13、算术是人类知识中一个最古老的分支，或许是最最古老的分支；然而它的一些最深奥的秘密，接近于它平凡的真理。
- 14、要主动提高综合分析问题的能力，借助文字阅读去分析理解。
- 15、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。
16、如果我感到忧伤，我会做数学变得快乐；如果我正快乐，我会做数学保持快乐。
- 17、把新奇的解题方法挂在嘴边，还不如把常规的解题方法记在心里。
- 18、数学中没有诺贝尔奖，这也许是件好事。诺贝尔奖太引人注目，会使数学家无法专注于自己的研究。 陈省身
- 19、如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门科学的历史和现状。
- 20、10)在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
- 21、“问题是数学的心脏”，数学学习很重要的一个方面是学会“问”数学，要使更多的学生愿问、敢问、会问。教师要用一个个问题串起课堂，使学生的学习从问题开始，经历探究问题、解决问题的过程，到产生或研究新的问题结束。
- 22、一个人如果做了出色的数学工作， 并想引起数学界的注意， 这实在是容易不过的事情， 不论这个人是如何位卑而且默默无闻， 他只需做一件事：把他对结果的论述寄给 处于领导地位的权威就行了。 莫德尔
- 23、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道．
- 24、思维自疑问和惊奇开始。
- 25、一个人如果做了出色的数学工作， 并想引起数学界的注意， 这实在是容易不过的事情， 不论这个人是如何位卑而且默默无闻， 他只需做一件事：把他对结果的论述寄给 处于领导地位的权威就行了。 莫德尔
26、数学如同哲学一样，实际上无法与其历史割裂开来。
- 27、认真听讲，一方面能更好地掌握知识的来龙去脉，加深理解，另一方面，还能学会老师分析问题，解决问题的思路方法。
- 28、一个数学家的目的，是要了解数学。历史上数学的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。陈省身
- 29、近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z。并解释道：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。 爱因斯坦
- 30、数学——科学不可动摇的基石，促进人类事业进步的丰富源泉．
- 31、7)浮躁的人容易说：学数学没有用，应该学一些有用的;——是你自己没用了吧!?
- 32、我们必须知道，我们必将知道。
- 33、在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。 华罗庚
- 34、数学课要讲活、讲懂、讲深。讲活就是指教师应该向学生展示活生生的数学研究过程，而不是死的数学知识。讲懂就是指教师应当帮助学生真正理解有关的教学内容，而不是死记硬背。讲深就是指教师在教学过程中不仅让学生掌握具体的数学知识，而且帮助学生领悟数学内在的思维方法。
- 35、一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。
36、对于任何一种将一个学科与它的历史割裂开来的企图，我确信，没有哪一个学科比数学的损失更大．
- 37、虽然不允许我们看透自然界本质的秘密，从而认识现象的真实原因，但仍可能发生这样的情形：一定的虚构假设足以解释许多现象。欧拉
- 38、科学需要实验。但实验不能绝对精确。如有数学理论，则全靠推论，就完全正确了。这是科学不能离开数学的原因。许多科学的基本观念，往往需要数学观念来表示。所以数学家有饭吃了，但不能得诺贝尔奖，是自然的。 陈省身
- 39、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔
- 40、科学需要实验。但实验不能绝对精确。如有数学理论，则全靠推论，就完全正确了。这是科学不能离开数学的原因。许多科学的基本观念，往往需要数学观念来表示。所以数学家有饭吃了，但不能得诺贝尔奖，是自然的。 陈省身
- 41、问题是数学的心脏。
- 42、一个不擅于计算的人，有可能成为一个第一流的数学家，而一个没有丝毫数学观念的人，充其量只能成为一个大计算家。
- 43、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
- 44、影响青年人成长的最大障碍，不是环境和他人的作用，而是自己的惰性、满足、自我原谅、自我开脱，是不甘寂寞、大事做不来、小事又不做这种轻浮的“潇洒”。
- 45、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
46、一个做学问的人， 除了学习知识外， 还要有tast, 这个词不太好翻译， 有的译成品味， 喜爱。一个人要有大的成就， 就要有相当清楚的tast。杨振宁
- 47、数缺形时少直观，形缺数时难入微。
- 48、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
- 49、请阅读《数学教材》，掌握数学的标准用语。
- 50、一个人如果做了出色的数学工作， 并想引起数学界的注意， 这实在是容易不过的事情， 不论这个人是如何位卑而且默默无闻， 他只需做一件事：把他对结果的论述寄给 处于领导地位的权威就行了。 莫德尔
- 51、小学生数学的名人名言精选
- 52、我认为，说数学家选择课题的准则以及判断他是否成功的准则，主要的是美学准则，这是正确的。
- 53、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。广中平佑
- 54、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科技可以改善物质生活，但数学却能够提供以上的一切。
- 55、解决数学问题，关键是建立正确的数学理念，要从数学角度去思考，利用数学规律去解决。
56、说自己知道的话，干自己应干的事，做自己想做的人．
- 57、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
- 58、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。
- 59、一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理。
- 60、请阅读《数学教材》，掌握数学的标准用语。
