教师提出问题：结合第二自然段内容说一说。外婆包的粽子是什么样的。

2023-04-19 07:36:35 5370

6、②读：dú，结合生活经验猜读，读书，依照文字念。
7、中午、水牛；已经、自己；
8、张—长=弓(弯弓)，甜—舌=甘(甘心)。
9、一年级语文下册《名校期末检测卷》一年级语文下册《15个重要知识点归纳》一年级数学下册《重点易错题练习》一年级数学下册《期末必考知识点》一年级《课外阅读大全》一年级语文下册《五大必考点汇总》
10、小朋友们都到操场上去玩游戏了，操场上怎么样啊？

12、指导、训练有表情地朗读课文。
13、新书、新年、新手、清新；
14、●(悦读)什么是文化?这是我听过最好的答案(深度好文)
15、●本文主要讲图画课上练习画杨桃时，“我”根据自己看到的把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑，老师启发教育同学们的故事。课文告诉我们：当我们看到别人与自己观点不一致时，不要忙着否定，要看人家是从什么角度看问题的。
16、请你用高兴的心情来读一读这一行。(铃声响，下课了)真不错，哪个小朋友读的比他更高兴一点？
17、小鸟在树上唱歌。小鸟快活地在树上唱歌。

22、结网过程：蜘蛛会先向空中放出一根长长的“搜索丝”，任其随微风或气流飘荡。之后，蜘蛛会放出一根悬垂丝，并在这根丝的中段加上第三根丝成Y字状，形成蜘蛛网最初的3根不规则半径．再加上50多条线形成一张网的雏形。接下的工作是铺设螺旋线，纺织成网。蜘蛛以网心为起点，织出一根自内向外的螺旋线，当做下一道工序的“脚手架”。需要指出的是，直到“脚手架”搭好，蜘蛛所织出的网还没有黏性，也就是说还粘不住昆虫。这时，蜘蛛便从外向网心开始铺设有黏性的丝，即捕食螺线，同时把“脚手架”啃吃掉，完成最后一道工序。
23、角度①：可以从蜘蛛回到网上，继续以前的日子展开想象。
24、燕子飞走了，棉花姑娘请了()()来为它治病，选择一个同桌分角色读
25、张—长=弓(弯弓)，甜—舌=甘(甘心)。
26、帮助学生揭示规律，拓展学习途径，让学生在生活中学语文、用语文。在写字教学环节，引导学生观察生字的书写笔顺和间架结构的特点，发现规律，触类旁通，培养良好的书写习惯。
27、叶()住()早()怕()
28、阴、晴、雾、雷电、阵雨、暴雨、冰雹、霜冻、雨夹雪。
29、●(悦读)有时，不是孩子不优秀，而是家长太落后！(值得一读再读的好文)

42、师配乐范读课文，同学们边听边想，动物王国怎么了？
43、老师讲的内容你都听懂了吗？现在来梳理一下学习效果吧。
44、小朋友们在玩捉迷藏。
45、叶()住()早()怕()
46、怜、愉：可怜，愉快，与心情有关，有“忄”。
47、角度③：可以从蜘蛛改变经营方式展开想象。
48、“咕咚”追它们来了，小猴子心里会怎样？(非常害怕)
49、瓢泼大雨哗哗地下起来了。窗外电闪雷鸣，不一会，狂风大雨哗哗哗地下起来了。天阴沉沉的，没有一丝风，空气像凝固了一样让人透不过气来，不一会，雷声夹杂着闪电，狂风大雨像瓢泼一样哗哗哗地下起来了。
50、写四个表示高兴地词语：高高兴兴喜出望外欣喜若狂笑逐颜开。