儿子不出我意料的说：可以啊！
2023-04-19 16:39:20
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- 1、————————————————
- 2、如果你有那个实力，就好好利用它，绽放它。
- 3、保护环境，从我做起，从身边小事做起。
- 4、孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
- 5、亲爱的宝宝，祝你生日快乐!愿您开心每一天!越来越可爱!越来越聪明!越来越懂事!
- 6、我是水宝宝，请你珍惜我。
- 7、2月龄：宝宝会发出一些单音节的元音，如“a/o/u/e”。
8、小草正睡觉，请你勿打扰。
- 9、声声的祝福，深深的情谊，请这条小溪捎带着这一切，路过你的家门时送给你。祝福你的生日。
- 10、在特别高兴、吃惊、害怕、发脾气、伤心时，孩子有这些特殊的情绪感受的表现时，是帮助她储备“情绪类词汇”、了解自己情绪的最好时机：帮助孩子解释情绪发生的原因，用“关键词”形容她的情绪感受，提议解决方案。
- 11、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你!我的宝贝，生日快乐!
- 12、幼儿园是我家，人人都爱它。
- 13、谢谢你，我亲爱的孩子!希望我们继续怀抱着童心、和你一起走世界，也希望你长大有一颗装得下世界的心；
- 14、阅读能增加宝宝的知识量，同时也是增进关系的好方法。阅读能增加宝宝的思考、理解能力，还能增加宝宝的词汇量和语句储备。
- 15、超市是宝宝学语言最好的环境之因为很多物品她可能都在绘本里看到过，而超市全部都三维化了。很有必要让宝宝把二维中学习的物体对应到三维世界中来。用同样的句式方法重复关键词，在超市中，宝宝会睁大眼睛，充满好奇，对词汇吸收得特别快。有去超市的机会，都带上宝宝吧！等宝宝对词汇认知胸有成竹了，妈妈就可以发出指令：“我们需要买苹果，苹果在哪里？”，让她在面前一大堆水果蔬菜中找到正确的物品。她会觉得自己也在帮妈妈购物，而很有成就感。
- 16、有时我遇到难题不会做了，就抱起布娃娃。它躺在我的怀里，张着小嘴对我笑，好像在鼓励我，告诉我不要在难题面前做逃兵。
- 17、宝贝，我牵着你，你牵着我，长长的路，慢慢地走，生日快乐。
18、创建绿色校园，从你我做起。
- 19、7～12个月宝宝牙牙学语的内容更丰富，能发出更多的声音组合以及不同的音调。他在努力模仿你说的话，把元音和辅音连在一起说，比如Ba，Da等。他还会像模像样地和你对话，和你一起轮流“说话”，像聊天一样。
- 20、小洋娃娃头发金黄金黄的，一直披到肩上。红扑扑的脸，两条弯弯的眉毛下衬着一双又黑又亮的大眼睛，睫毛又细又长，真是可爱极了。
- 21、脸上已经有汗珠了。
- 22、2月龄：宝宝会发出一些单音节的元音，如“a/o/u/e”。
- 23、所以我再重复一遍，孩子产生特殊情绪表现时怎么办？爸妈要做的，就是在当下或孩子平静之后，用“关键词”帮助她描述自己的感受是什么，为什么出现了这样的感受，可以怎样做。
- 24、步骤：(最好在晚餐时进行)让孩子帮助你摆放餐具：“先数数有几个人吃饭，这里有五个碗，够不够?”“呀，少了一个碗。”‘去拿五双筷子。”“这是爸爸的碗，这是妈妈的筷子。这是爷爷的杯子，二……”“去叫爸爸来吃饭，告诉爸爸我们今天吃什么饭。”
- 25、灿烂的季节迎接灿烂的你。这个世界因你而变化。
- 26、9—10月龄：宝宝能听懂简单命令，明白挥手表示再见，拱手表示谢谢，伸出食指表示
- 27、辛苦是幸福的、熬夜是值得的小情人、妈咪爱你
28、提高一步：以尝一尝的形式分辨酸、甜、咸、苦、辣、凉、热等味道与感觉。对于程度好一点的孩子，可以让他描述他所尝到的味道，如：“又酸又甜。”“有点咸，有点甜。”“又苦又辣。”
- 29、二维的语言训练是我们比较熟悉的，我们经常给孩子读绘本。二维世界和三维实物的语言和认知训练要同时进行，这样孩子才能更好地连结二维和三维的想象。
- 30、我爱花，我爱草。我爱青春小树苗。
- 31、这个布娃娃的模样真有趣，扎着两根短短的小辫子，咧着大大的嘴巴，笑得眼睛眯成一条缝，张着两只小手，好像在说：“抱我。”
- 32、小花小草传芳香，请你把路绕一绕。
- 33、我是水宝宝，请你珍惜我。
- 34、真挚的友谊，由生日烛光送入你的心田，浸润你跳动的心，根根为你点燃，朵朵鲜花为你展现。
- 35、珍惜每一滴水，让地球妈妈不再哭泣。
- 36、愿你的生日充满无穷的快乐，愿你今天的回忆温馨，愿你今天的梦想甜美，愿你这一年称心如意！
- 37、这就是简单通用的交流公式，比如宝宝看着奶粉，儿童成长陪伴师可以说“宝贝，这是奶粉，它是宝贝吃的，在宝贝饿的时候，吃了它，就变得不饿了，饱饱的”，这样的沟通，既告诉宝宝他在关注的东西是什么，也在告诉宝宝，你正在关注着他。
38、小草微微笑，请你绕一绕。
- 39、目的：通过游戏帮助孩子分辨味道，并巩固一些食物和饮料的名称。
- 40、前一篇推送，我讲到了老二Sula比老大Suki的语言发展落后了不少。我意识到这不都是由孩子的个体差异决定的，而是我在语言引导上出现了错误，这个错误就是没有花足够的精力去使用“关键词定位法”去帮她反复连结“音”与“义”。我解释了为什么我们需要早早帮助宝宝建立语言系统，以及“关键词定位法”的三种句式。请戳这里回顾(上)篇内容：
- 41、我一边抱着她，一边空出一只手来，轻轻抚摸了一下她的小脸蛋。突然，她的表情变了，我以为她是被我不小心弄疼了，要哭呢，可她却对我做了一个笑脸……
- 42、检验认知的提问句式：“石头在哪里？”“你可以帮我找到石头吗？”
- 43、连结音与义的句式：“你拿起的是一块石头”，“这个石头是圆形的”，“这个石头是灰色的”
- 44、二十岁，人生的第一个黄金时段。就像天边的一抹朝霞，向天空展开了矫健的翅膀。理想、梦想、幻想，犹如七彩的虹霓，在你的眼前闪耀着，让你目不暇接，让你激情四溢，让你活力尽显。在这样的情境下，一定要看好脚下的第一条路！
- 45、关于节约用水的幼儿园标语：
- 46、加深一步：如果你的孩子具备拼读的能力，可以为他准备一些配图的幼儿读物，标上拼音，让他用拼音读小故事或朗读儿歌。
- 47、以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。
48、孩子，此后“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，愿你，一路披荆斩棘，努力进取；愿你，不断成熟进步，磨练坚强的意志，抵挡任何的风霜雪雨；愿你，慈悲善良，宽厚待人。
- 49、4—6周：宝宝已经能辨认出父母的声音，当你对他微笑说话的时候，他会用咯咯笑声回应。你要用更多的微笑和话语鼓励宝宝与你沟通。
- 50、宝贝生日快乐，做了你的妈妈生命才完美了，谢谢宝贝的陪伴，一起长大！
- 51、第一节：张大嘴按照音乐节拍或鼓点儿一张一合;
- 52、在特别高兴、吃惊、害怕、发脾气、伤心时，孩子有这些特殊的情绪感受的表现时，是帮助她储备“情绪类词汇”、了解自己情绪的最好时机：帮助孩子解释情绪发生的原因，用“关键词”形容她的情绪感受，提议解决方案。
- 53、婴儿从出生至4个月，属于无意识的交流阶段。
- 54、第二节：伸舌头按照音乐节拍或鼓点儿一伸一缩;
- 55、所以我再重复一遍，孩子产生特殊情绪表现时怎么办？爸妈要做的，就是在当下或孩子平静之后，用“关键词”帮助她描述自己的感受是什么，为什么出现了这样的感受，可以怎样做。
