闪光的东西并不都是金子,动听的语言并不都是好话。莎士比亚

  • 1、惟坚韧者始能遂其志。富兰克林
  • 2、看书和学习是思想的经常营养,是思想的无穷发展。冈察洛夫
  • 3、志向和热爱是伟大行为的双翼。歌德

  • 4、你应将心思精心专注于你的事业上。日光不经透镜屈折,集于焦点,绝不能使物体燃烧。毛姆
  • 5、应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。高尔基
  • 人生至恶是善谈人过;人生至愚恶闻己过。
  • 6、人生至恶是善谈人过;人生至愚恶闻己过。
  • 7、在可疑而不疑者,不曾学;学则须疑。张载
  • 8、书山有路勤为径,学海无涯苦做舟。佚名
  • 9、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫
  • 10、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。约翰生
  • 11、军的责任是要把不平等的世界打成平等的。孙中山
  • 12、一个人必须面向未来,想着要着手做的事情。但这并不容易做到。一个人的过去是一种日益加重的负担。罗素
  • 13、忍耐好,忍耐是奇宝。一朝之念不能忍,斗胜争强祸不小。忍气不下心病生,终生将你苦缠绕,让人一步有何妨,量大福大无烦恼。

  • 14、正确的道路是这样:吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。列夫·托尔斯泰
  • 15、聪明出于勤奋,天才在于积累。华罗庚
  • 16、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。列宁
  • 17、志向不过是记忆的奴隶,生气勃勃地降生,但却很难成长。莎士比亚
  • 18、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。培根
  • 19、书到用时方恨少,事非经过不知难。陈廷焯
  • 君子不镜于水,而镜于人。镜于水,见面之容,镜于人,则知吉与凶。墨翟
  • 20、君子不镜于水,而镜于人。镜于水,见面之容,镜于人,则知吉与凶。墨翟
  • 21、人生至恶是善谈人过;人生至愚恶闻己过。
  • 22、知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出来的光泽。泰戈尔
  • 23、学佛就是学做人。佛法,就是完成生命觉醒的方法,修行,就是修正自己的行为、思想、见解。

  • 24、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。孙中山
  • 25、对真理和知识的追求并为之奋斗,是人的最高品质之一。爱因斯坦
  • 26、忍耐好,忍耐是奇宝。一朝之念不能忍,斗胜争强祸不小。忍气不下心病生,终生将你苦缠绕,让人一步有何妨,量大福大无烦恼。
  • 27、发明的秘诀在不断的努力。牛顿
  • 28、忍耐虽然痛苦,果实却最香甜。萨迪
  • 29、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。贝尔纳
  • 30、想象你自己对困难作出的反应,不是逃避或绕开它们,而是面对它们,同它们打交道,以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。马克斯威尔·马尔兹
  • 31、看书和学习是思想的经常营养,是思想的无穷发展。冈察洛夫
  • 32、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若
  • 33、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。孙中山

    人的理想志向往往和他的能力成正比。约翰逊
  • 34、人的理想志向往往和他的能力成正比。约翰逊
  • 35、拼着一切代价,奔你的前程。巴尔扎克
  • 36、耐心和持久胜于激烈的狂热。拉封丹
  • 37、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。屠格涅夫
  • 38、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。歌德
  • 39、我们不仅要有**上、文化上的巨人,我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。郭沫若
  • 40、做了好事受到指责而仍坚持下去,这才是奋斗者的本色。巴尔扎克
  • 41、我们的事业就是学习再学习,努力积累更多的知识,因为有了知识,社会就会有长足的进步,人类的未来幸福就在于此。契诃夫
  • 42、人在智慧上应当是明豁的,道德上应该是清白的,身体上应该是清洁的。
  • 43、只要心还在跳,就要努力学习。张海迪

  • 44、不向前不知道路远,不学习不明白真理。谚语
  • 45、活到老学到老。谚语
  • 46、一朝开始便永远能够将事业续继下去的人是幸福的。赫尔克
  • 47、君子不镜于水,而镜于人。镜于水,见面之容,镜于人,则知吉与凶。墨翟
  • 形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若
  • 48、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若
  • 49、学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。陈景润
  • 50、我宁愿靠自己的力量打开我的前途,而不求权势者垂青。雨果
  • 51、求学的三个条件是:多观察多吃苦多研究。加菲劳
  • 52、作了好事受到职责而坚持下去,这才是奋斗的本色。巴尔扎克
  • 53、人生贵知心,定交无暮早。袁中道

  • 54、天才就是这样,终身劳动,便成天才。门捷列夫
  • 55、对我来说,不学习,毋宁死。罗蒙诺索夫
  • 56、德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德,前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。亚里士多德
  • 57、作者不一定能写到老,但是他一定应该学到老。佚名
相关内容