找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。
2023-05-03 23:29:50
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- 1、弃养：婉辞，指父母死亡。
- 2、总之训练孩子正确写字，不写错别字是漫长细致的马拉松，一定要有耐心，持之以恒，不急不躁，陪孩子训练，孩子一定会越来越快，最后不会再写错。
- 3、在对词语有了大致的理解之后，再解释这个词中的每个字的意义。在有了刚才整体理解的思路的指导下，对每个字的义项的选择相对要精确些；再把这每个字的解释连起来，这个词的本义就差不多解释出来了。
- 4、B．预防腐败比惩治腐败更重要，制度建设比事后追责更重要，所以反腐的关键是建立一套行之有效的制度杜绝腐败。
- 5、34+22=56(支)
- 6、首先家长不要太着急。小学一二年级以养成良好的学习习惯为主。孩子识字少是阅读量不够，和学习方法有关。生活中要多让孩子认字，去超市，等车，坐车时都可以教孩子，认站名，店名，标语……等等。要让孩子对认字感兴趣。多重复，就记住了。
- 7、这些昆虫们是多么的高兴，在尽情享受春天美好的时光。怎样读好这句话？试一试。
- 8、眷恋：(深切地)留恋。
9、语文课实际上就是通过言语来学习语言，也就是通过课文，一些具有汉语典范性的文作品来学习语言的，而不是孤立地去学字、词、句、章、等知识的。语文老师指导学生进行听说读写训练，就是指导学生把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。
- 10、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是(B)
- 11、泛指周围各地或各个方面。
- 12、再次，联系上下文语句创设的情境理解词语
- 13、第三步：巧用实物或者图示来帮助理解有些题目，需要使用一些工具来帮助我们理解。对于二年级的孩子，更多的是使用图示法来帮助理解。
- 14、(2019台州卷)阅读下面文字，完成任务。
- 15、通过查字典、词典理解词语的意思，这是最基本、常用的方法。
- 16、34+22=56(支)
- 17、四丶摸拟老师，教学记忆。
- 18、赞叹不已：(zàntànbùyǐ)
19、蹒跚：腿脚不灵便，走路很慢、摇摆的样子。
- 20、如《十里长街送总理》中的“肃穆”一词，只要反复读课文，想像当时周围的气氛环境，体会当时人们的心情，就能理解“肃穆”一词的意义了。
- 21、用找词语的近义词或同义词进行解释的方法。如：
- 22、师：你听，它们的歌声是那么轻快，你看，它们的舞姿是那么的优美，这样的的歌声和舞姿我们可以用“轻歌曼舞”来形容。出示：轻歌曼舞
- 23、D．舞台上，她的舞姿矫揉造作，优美动人，博得了阵阵掌声。
- 24、A．大帅张作霖寸土不让，有勇有谋、血气方刚，赢得众人敬仰。
- 25、34+22=56(支)
- 26、遥望：遥，远处；望：看。遥望：向远处看。
- 27、人声鼎沸：人声嘈杂喧闹，像水在锅里沸腾一样。
- 28、德高望重：品德高尚，名望重(大)。
29、拼音：( jīng tàn bù yǐ )
- 30、定风波·南海归赠王定国侍人寓娘
- 31、把词的本义解释出来以后，还要再联系文章内容，看看这个词在文中还有没有更深层次的意义，即它的引申义或比喻义，这样的解释才更加完整。
- 32、◆二年级语文：典型造句例句+加偏旁换偏旁
- 33、D．这盆花摆在这里，的确有画龙点睛之妙，把整个客厅的气氛衬托得非常好。
- 34、认真阅读文章，推断词语在文段中要表达的的意思。常用“文中指……”的形式。如：
- 35、比如《枫树上的喜鹊》一文，对“绿荫”和“遮蔽”这两个词的理解，我们就综合运用了联系上下文、插图、生活经验三种方法来理解。“我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。”
- 36、分秒必争：非常珍惜时间。同学们对学习时间抓得很紧，一分一秒的时间也不放过。真是“分秒必争、惜时如金”啊！
- 37、开火车答，小毛虫觉得自己周游了——，周游了——，周游了——，
- 38、【二年级理解词语的方法】本单元是理解词句单元，”字不离词，词不离句“理解词语是理解语句的核心。审视本单元的词语教学，尤其是重点语句中的词语教学，是许多老师在课堂难以处理或“滑”过的一个环节。常见的词语教学模式是，老师带领学生认读之后，让他们谈对词语的初步理解，然后就进入课文内容的分析。词语的意义、意味、意蕴，都没有得到应有的开掘，这样的词语教学，呆滞而缺乏生命活力。为此，新课标提出“结合上下文和生活实际理解词义”的要求。许多专家也呼吁：在实际情景中理解词义，淡化脱离语言环境的解释词义。在实际教学中，应该融
39、并视自己为教师和家长兼具的角色，而非仅仅是教师！”
- 40、泛指周围各地或各个方面。
- 41、总之，既然已经知道孩子的现状水平，就不要着急了，调整好自己的心态，不跟其他孩子比，只着眼于自己的孩子，慢慢来，用心帮，一定会把孩子的功课补上来的。千万不要没有耐力就指责孩子，那样会让孩子更失去信心，而最终产生自卑心理，甚至厌学，生成心理疾病就更不好纠正了。
- 42、①“挪动”、“一点点”，“九牛二虎之力”飘红②
- 43、通过查字典、词典理解词语的意思，这是最基本、常用的方法。
- 44、◆二年级数学乘法口诀表(小九九+大九九)
- 45、回复“1”，领取一年级看图写话练习33篇；
- 46、举目远眺：举目,就是抬起眼睛(看).眺望,就是从高处往远处望.举目眺望就是抬起眼睛从高处往远处望的之意.惊叹不已：叹：感叹，惊叹；已：停止。因为惊奇而发出的感叹久久不止，形容感受至深争先恐后：争:争着;先:前面;恐:唯恐;后:后面。比喻争着向前，唯恐落后。
- 47、C．央视猪年春晚终于在观众的期待与争议中落下了帷幕，但人们对春晚的讨论却如雷贯耳。
- 48、语文课实际上就是通过言语来学习语言，也就是通过课文，一些具有汉语典范性的文作品来学习语言的，而不是孤立地去学字、词、句、章、等知识的。语文老师指导学生进行听说读写训练，就是指导学生把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。
49、(答案)①百折不回或百折不挠②海市蜃楼或空中楼阁，或虚无缥缈③喜怒哀乐④勇往直前(此题如有其他答案只要言之成理也可)
- 50、没想到，她却说：心安定的地方，就是故乡。
- 51、(生：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳。)
- 52、B.漫画往往用让人忍俊不禁的画面暗寓犀利的讽刺，具有深刻的现实意义。
- 53、这是最常用的方法。例如《开满鲜花的小路》一课钟对“懊丧”的理解，就需要联系上下文，鼹鼠发现包裹破了，里面的东西都漏在路上了，想象鼹鼠此时的心情，自然也就理解了“懊丧”的意思。
- 54、联系上下文理解法：
