【缩句练习题及答案】缩句时要保留必要的否定词
2023-03-29 11:26:49
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- 1、以“老海棠树”为线索，贯穿全文；“老海棠树”象征了奶奶，在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。
- 2、少壮不努力，老大徒伤悲。
- 3、口若悬河滔滔不绝(打一电影片名)。无间道
4、分析下列各句的神态描写，揣摩人物的心理。
- 5、妇女节前夕(打一中草药)。三七
- 6、不是；诙谐幽默的称谓，折射出了父女间的无拘无束和父亲在女儿心中和蔼可亲的形象，这样写也使得文章更加生动有趣，增强了文章的表现力。
- 7、用欢快、活泼的情绪、自豪的情感演唱歌曲,感受描述火车的音乐形缘象,体验童年生活的欢乐情绪。
- 8、谜底：靓
- 9、文章除了写祖父，为什么还侧重描写背草捆儿的老人，这样写有什么作用？
- 10、山河带砺：山：泰山。
- 11、⑩整个寒假期间，那句“活泼又用功”的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。
- 12、四方纵横君第一(打一电影片名)。少林寺
- 13、本题考查学生对文本的理解和把握。B项，“他们饮茶方式不当，不应加牛奶和糖”的表述不符合文意。C项，“不能触动诗情”错误；D项，茶中加酒的是巴尔扎克。故选A。
14、我不禁问：爸爸，你怎么钓得这么多？爸爸笑笑说：钓鱼浮子的位置很重要，最好是鱼线入水时，有四粒浮子漂在水面上，三粒沉入水中，每粒浮子间应相距4至5厘米。
- 15、爱好旅游(打一成语)。喜出望外
- 16、也指文艺作品的题材或辞句史局限于风花雪夜。
- 17、过程与方法目标:通过观察分析、欣赏创作等活动,学生掌握绘画步骤以及用笔用墨的方法,发展了造型表现能力与观察欣赏能力
- 18、⑤我觉得，那几户人家一定也知道经过的每一辆军车都是故意这样做，因为坐在车上，我会看到他们望向军车那温暖的眼神和灿烂的笑脸。那样的时刻，我的心里也暖暖的，仿佛整个冬天都变得不那么寒冷。
- 19、分析下列各句的神态描写，揣摩人物的心理。
- 20、谜底：也门
- 21、⑪我心里万分紧张，不知所措。我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。
- 22、探望同窗(歌手)。张学友
- 23、组织学生讨论得出:小红的年龄的变化的,但是爸爸比小红大30岁是不变的,所以可以用字母表示爸爸的年龄
24、过程与方法目标:通过观察分析、欣赏创作等活动,学生掌握绘画步骤以及用笔用墨的方法,发展了造型表现能力与观察欣赏能力
- 25、浪费眼前的时间，只会让你在将来后悔莫及。
- 26、(设计理由)游戏开式能引起学生的内容学习动机,并且用字母表达数字的基本形式为这节课的学习做好铺垫。
- 27、第⑭段画线句富有语言表现力，请选择一点简要分析。
- 28、③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧枝桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……
- 29、⑰学生也把对我的“评语”，写成节日小卡。我仔细读过以后，把它们收集在纪念品盒子里，也收藏在心里。跟我小学三年级的成绩单一起。
- 30、所有以前时间里的事物，都永远的回不来了。
- 31、苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是()
- 32、令主持工作更得心应手。
- 33、那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。
34、景物改变了，星辰的位置也移动了。
- 35、四处雨露万物生(影星)。周润发
- 36、对比欣赏,学习创作手法
- 37、谜底：秘鲁
- 38、xx|xX|Honglonghonglong
- 39、妈妈回答：“因为你的‘好朋友’也有他的‘好朋友’啊。
- 40、元宵(打一成语)谜底：一朝一夕
- 41、①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。
- 42、新春佳节话元宵(报刊名)谜底：半月谈
- 43、谜底：艮
44、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。
- 45、(3)依据拟定的教学目标,设计不少于二种行进间体前变向换手运球的练习方法,并说明理由。(20分)
- 46、谜底：酒吧
- 47、考查对人形象的分析能力。解答此类题目时，要先阅读文章，通过人物的语言、行为等来进行分析。文章第①段说明了“我”和其他孩子不一样，在父亲得知“我”能够认字时就开始教“我”学诗，可以看出父亲是一个关心，热爱孩子的人；③④⑤这三个自然分贝讲述了孩提时、上学前、上学后爸爸对“我”的教育可知，爸爸是一个懂得如何教育孩子的人；由文中父亲教“我”读杜甫和陆游的诗，以及第⑦段“我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情”可知，父亲是一个有着家国情怀的人；据此分析作答即可。
- 48、对奶奶的动作、语言描写，表现了奶奶对有一份有尊严的工作的渴望和对孩子不理解自己的不满。
- 49、过程与方法目标:通过观察分析、欣赏创作等活动,学生掌握绘画步骤以及用笔用墨的方法,发展了造型表现能力与观察欣赏能力
- 50、爱好旅游(打一成语)。喜出望外
