一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。所以，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
2023-04-11 20:24:30
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- 1、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
- 2、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
- 3、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
- 4、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
- 5、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
- 6、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
- 7、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
8、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地回答。
- 9、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。
- 10、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。第斯多惠
- 11、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。
- 12、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
- 13、做人，做中国人，做现代中国人。
- 14、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
- 15、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。
- 16、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
- 17、教育是国家的主要防御力量。伯克
18、校园的一切都是为了促进学生的发展。
- 19、学习改变生活，知识改变命运。
- 20、非学无以立身，非教无以立国。
- 21、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
- 22、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
- 23、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
- 24、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
- 25、任何教育都比不上灾难的教育。英狄斯雷利
- 26、让孩子做自己力所能及的事情。
- 27、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
28、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地回答。
- 29、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
- 30、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
- 31、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。
- 32、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
- 33、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
- 34、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
- 35、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
- 36、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子
- 37、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
38、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
- 39、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
- 40、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
- 41、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地回答。
- 42、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
- 43、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
- 44、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
- 45、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
- 46、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
- 47、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹·马修斯
48、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
- 49、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。美曼恩
- 50、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。第斯多惠
- 51、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
- 52、教育难，难就在回到常识。
- 53、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
- 54、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
- 55、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
