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TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome
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1、dicated改indicatingout改outofwarm改parate改separatedly 2、原因分析型常用句型 3、一是改前通读，强化语篇意识。在着手改错之前一定要快速阅读全文，这一步很关键，切忌拿来就改。只有站在语篇的高度上，通篇解读全文，了解短文大意，才能贯通短文改错上下文，找出与语篇有关的错误并进行有效的改正。 4、Ihopeyouthinkaboutmyrequestassoonaspossibly. 5、Ifyouwon’twanttotakeataxi,youcangobybus. 6、非谓动词细辨别；习惯用法要记住; 7、句意同上。family当“家庭”讲时，是集合名词，这里表示“我们一个家庭”，所以用单数，families改成family。 8、非谓语动词的常见错误：不定式、动名词作主语、宾语时；and连接的不定式或动名词前后不一致；介词后用动名词形式作宾语；某些动词后要求接动名词或不定式。 9、高考英语丨语法填空考点分布、解题技巧 10、删除:把多余的词用斜线()划掉。 11、第一步：快速浏览全文，把握文章的主要时态、人称及文章的主旨大意，顺便标记自己一眼就能看出的错误。 12、Ithinkthat...我认为...... 13、语篇填空。语篇填空的技巧在于思维的缜密,要学会转弯,每个空的设置都可能会有"拐弯之处"比如填名词要考虑单复数,形容词要考虑是否变成反义词,动词填空要考虑用什么时态等等,还要注意没给词根的裸填范畴,仅限于连词代词等。 14、缺词：是指遗漏掉了某些虚词，即冠词、介词、连词等，要注意的是，这些词又和前后词的搭配有关。 15、定语从句中，which，that，when，where等混淆不清。 16、32张图，最详尽的高中阅读理解高频词汇分类汇总！ 17、例如：Thoughitmayappearsimple,itrequiredalotofideasandefforts. 18、Boysandgirls,don’tlosehearts.Dobetternexttime. 19、定语从句中关系词的误用。 20、Asforme,I…至于我，我...... 21、谓语动词的.时态、语态； 22、虚词以添加或删除为原则； 23、Iapologizedandcontrolledmeatmybesttillthedinnerstarted. 24、Agreewithparabeacher.Plus,nounfor"pronounce"ispronunciation. 25、代词的误用。如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。 26、词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。 27、修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。 28、代词：主要考查代词是否多余或遗漏，以及代词之间的混用。例如： 29、代词错误：代词的主格和宾格(I/me; he/him; she/her; we/us; they/them)错误；反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使 用错误；代词的单数和复数使用错误；代词指代错误；多代词或少代词。 30、Generally,theadvantagescanbelistedasfollows.一般而言，优势可以列举如下。 31、(pickout改为pickup。pickout挑选；pickup捡起。) 32、Therefore/Thus/Then,itcanbeinferred/concluded/deducedthat...因此，可以推断出...... 33、形容词和副词错误：系动词(am/is/are/was/were/become/go)和感官性动词(smell/feel)后用形容词；词性的误用(形容词修饰名词；副词修饰动词和形容词)。 34、使学生在愉快课堂中了解学习方法，从而自如自信的运用所学知识去迎接高考。 35、⑵少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。 36、dicated改indicatingout改outofwarm改parate改separatedly 37、核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“8”的比例。即多一词1个，缺词1个，错词8个。 38、Theeffect/consequence/resultofeatingtoomuchisoverweight.吃太多的影响/结果是超重。 39、Thefiguresreachedthebottom/apeak/aplateauduring…这些数字在......期间降到最低/达到顶峰/处于稳定水平。 40、如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything与something，anywhere与somewhere等混淆不清。 41、重点：短文改错方法中的：动词的混用；虚词的添加与删除；逻辑不清；固定用法的误判等。 42、Hehadlosthisglasseswithoutthemhecouldn’tsee. 43、Modernpeopleknow…，havebetterfood，andtoliveincleanersurroundings.应将tolive前的to删掉，因为and连接的是know，have，live三个并列平行的谓语动词，其时态和形式必须一致。 44、由and，or，but，either…or…，neither…nor…，not only …but also…，as well as等并列连词和词 组连接的结构可称为平行结构。平行结构在词性、时态、非谓语动词的形式上往往要求前后一致。答题时要留心平行结构前后是否对等平行，这也是常设的错误。例如： 45、关注「高中英语研究中心」 46、原因分析型常用句型 47、三是改后复读，纠正失误，减少差错。做完英语短文改错后将答案放回原文，再重读全文，其目的主要是查看有无不符合逻辑，语句不通畅，不符合英语习惯的问题。改后复读，往往会发现那些在通读与细读中不曾发现的问题或做出的误改。在修改过程当中，一定要相信自己的第一感觉。即一般来说，第一次填写的答案正确率比较高，没有十足的把握不要轻易改正。 48、所以要从根本上解决这个问题，应该回到英语学习的有效练习方式上。就是听写和复述，听写音标和复述英语。复述稿是中文的，学生练习复述的时候，看看中文复述稿直接说出英语。练习开始之前，把相应的提示都准备充分，就可以毫无压力地进行英语口语练习。 49、(显然应把excited改为excitedly，用来修饰动词cheer。) 50、一些常用词的误用。 51、Thereisnodoubtthat…毫无疑问…… 52、Myviewisthat…我的观点是...... 53、定冠词和不定冠词是否正确； 54、如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。 55、【高考英语改错技巧】Wereadthebook;asaresult/therefore/thus/hence/consequently/forthisreason/becauseofthis,we’velearnedalot.我们读了这本书，因此/因为这个原因/，因为这，我们学到了很多。 56、代词：主要考查代词是否多余或遗漏，以及代词之间的混用。例如： 57、Itisconvenientformetopreparefortheexamthanbefore. 58、Inconclusion/aword,Ibelievethat…总之，我相信...... 59、逐句分析和通篇分析主谓一致主语一致时态一致所有格一致单复数一致从句先行词正确用词准确，符合逻辑主动被动符合逻辑前后意思一致相信前面9条包括了所有错误
