创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。

  • 1、教育人就是要形成人的性格。
  • 2、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
  • 3、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

  • 4、以智慧教书,用情感育人。
  • 5、我成功因为我志在成功!
  • 失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。
  • 6、失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。
  • 7、独物之教风,以尽匹夫之责。
  • 8、命运之绳定会握在自己手中。
  • 9、习惯象一根缆绳,我们每天给他缠上一股新索,要不了多久他就会变的牢不可破。
  • 10、欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。
  • 11、我愿化作-爱的天使,用真情浇灌小天使的心灵。
  • 12、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
  • 13、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。

  • 14、用爱心启迪孩子的心灵,用激-情点燃孩子的智慧。
  • 15、一切为了孩子,为了一切孩子。
  • 16、人应该永远拥有两样东西,一盏永不熄灭的灯;一扇长开的窗。
  • 17、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
  • 18、知识改变命运,勤奋实现理想。
  • 是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
  • 19、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
  • 20、教育加赞赏等于教育的平方。
  • 21、静心的做老师,尽心的教学生。
  • 22、爱在左,责任在右。生命之路,陪着孩子们走一程,无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
  • 23、不要随便给一个人定性。

  • 24、教育工作者必须不耐烦地耐心工作,永远不向任何一端完全妥协。
  • 25、是蜡烛总会燃烧,是火炬总会点燃。
  • 26、不自满者受益,不自是者博闻。
  • 27、每一个学生都是一本深奥的书,我要用毕生的精力去读懂每一本书。
  • 28、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
  • 29、人以信立世,师以德育人。
  • 30、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
  • 31、每一个学生都是好学生。
  • 我成功因为我志在成功!
  • 32、我成功因为我志在成功!
  • 33、用书籍滋润着自己的心灵,把爱心奉献给每一位学生。

  • 34、积极者相信只有推动自己才能推动世界,只要推动自己就能推动世界。
  • 35、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
  • 36、我要像红烛一样,燃烧自己,照亮别人。
  • 37、踏踏实实做人认认真真做事。
  • 38、多一份赏识,就多一份成功的希望。
  • 39、中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智明理导行的过程。
  • 40、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
  • 41、高标准,严要求,励精图治,奋创辉煌。
  • 42、不自满者受益,不自是者博闻。
  • 43、孩子的名字叫“今天”,教育的名字也叫“今天”,今天赏识孩子,孩子今天就成功。

  • 44、才有肝胆人共事,从无字句处读书。
  • 同谱育人新篇,共架理想金桥。
  • 45、同谱育人新篇,共架理想金桥。
  • 46、生活要朴素,学习要努力,做人要坦诚,对人要真诚。
  • 47、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。
  • 48、教学是发现,是分享,是成长,是兴奋和爱。
  • 49、少年时代的大量阅读,知识的大量积累,犹如一本电脑字典,携带与运用都方便。
  • 50、如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。
  • 51、教师就是要,敬业、爱生。
  • 52、道而弗则和,强而弗抑则易。开而弗达则思。
  • 53、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生,给他们美丽的童年。

  • 54、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
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