大屏幕出示形容词和副词的最高级形式的规则，学生们记忆或记在笔记本上。

2023-02-13 04:10:19 1876

1、Practice(练习)
2、—Howcanwegetthere?—Turnleftatthebookstore.
3、Threeskills:October,first,second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eight,ninth,tenth;She/He/IwillhaveapartyonOctober20th．
4、(1)ApplythesentencesandwordsintheUnit2totherealsituation.
5、Presentation(呈现主题)

19、The sky is blue. The tree is green. The grass is green. And the flowers are very beautiful. Do you want to know what colour are they?

21、(5)教师放本部分得录音,学生跟读.学生两人一组读课文对话
22、本课时的词汇，对于学生来说有一定的难度。教师要结合图示、联系上下文帮助学生理解。遵循以学生为主体，教师为主导的原则，采取小组合作的方式，全面调动学生的参与，引导学生自主学习，培养良好的阅读习惯和技巧。
23、(4)能够听、说、认读句型：HowcanIgetto...?
24、教学准备录音机和录音带
25、活动延伸：和老师一起去其它班级做trickortreat的游戏。
26、Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。
27、培养小朋友的动手能力和表达能力。
28、T：Oh…peter.
29、把四个单词与四种天气分别对号入座，并且严格区分。

32、S4:LisaisgivingacardtoPeter.ShewantstoinvitePetertoherbirthdayparty.
33、③、把闪卡“backpack,chair,apron,table”发给幼儿，请幼儿听指命进行游戏。
34、Game:passing(幼儿一边把书包backpack传给下一个幼儿，一边说“Hereyouare”。一个接一个幼儿往下传，加深幼儿对句型“Hereyouare”的理解。)
35、初步学习单词banana和orange，复习apple、pear的发音，复习歌曲Goodmorning.
36、初步学习单词banana和orange，复习apple、pear的发音，复习歌曲Goodmorning.
37、本课时的词汇，对于学生来说有一定的难度。教师要结合图示、联系上下文帮助学生理解。遵循以学生为主体，教师为主导的原则，采取小组合作的方式，全面调动学生的参与，引导学生自主学习，培养良好的阅读习惯和技巧。
38、小猫和小狗的头饰
39、请小朋友一起分享糖果和饼干。