散文《论坚韧》作者：张秋红
2023-04-07 18:07:22
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- 1、telltheotherfriends.Whathaveyoutouched.Ok?
- 2、小猫和小狗的头饰
- 3、桌子、凳子、一些幼儿喜爱的玩具，五角星，剪纸花。
4、Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。
- 5、Game《Wolfandrabbit.》(欢快地音乐……)rabbitrabbitjumpjumpjump.……(沉重地音乐……)Whoiscoming?Wolf,wolfiscoming.……Rabbit,wearegohome!……Wolfgoback!(重复一次)(欢快地音乐……赶走大灰狼)
- 6、让幼儿学会感受谦让和礼貌用语的妙处。
- 7、PPT课件(参考教学过程制作)、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。
- 8、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
- 9、Game(激发幼儿表演兴趣，巩固歌曲表演)
- 10、通过猜的方式出示各色小房子，并送小动物回家；
- 11、Teacher：Iamverythirsty．
- 12、(2)教师引导学生通过拼读音标，尝试读出表格中的例词，然后教师放该部分的录音，学生跟读。鼓励学生说出更多含有本课音标的单词。教师指导学生完成Readandmatch的活动。
- 13、T：What’sthis?
14、MainSceneLettheSslookatMainScene,devidetheSsintotwogroups,thentaketurnstodescribetheactions.
- 15、Teacher：Areyouthirsty?
- 16、幼儿扮演SantaClaus，表演歌曲。
- 17、中班英语教案《Animals》适用于中班的英语主题教学活动当中，让幼儿学会使用句型“Icansee……”进行表达，听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”，鼓励幼儿能模仿教师说英语，快来看看幼儿园中班英语《Animals》教案吧。
- 18、(首先师生问答，然后指几组学生做问答练习。)
- 19、小百科：Doyouliketoeat翻译为你喜欢吃吗，吃是指用手或工具(筷子，叉子，勺子等)把食物送进口腔，经过牙齿咀嚼后下咽经食道管进入胃里，再由消化系统完成整个消化过程。
- 20、Teacher：Iamverythirsty．
- 21、singasong“clapyourhands”
- 22、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。
- 23、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。
24、HELLOSUMMER
- 25、观看Pluto一家。
- 26、【六年级英语教案】教师带上小水滴的头饰，用对话引出Mrwind
- 27、老师找到一名能力强的幼儿配合示范游戏(教师用手轻轻拍幼儿的手，一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速指出相应的五官)幼儿学会后自由找到好朋友玩这个游戏教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touchtouch中结束活动
- 28、singasong“clapyourhands”
- 29、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。
- 30、Hedon'tgooutintheevening.
- 31、师：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Areyouangry?
- 32、Teacher：Please，drinkwater．
- 33、Listeningandreading.
34、重点操练candy,cookie
- 35、PPT课件(参考教学过程制作)、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。
- 36、Presentation(呈现主题)
- 37、jello，yogurt,
- 38、重点操练candy,cookie
- 39、StepGame.
- 40、【六年级英语教案】5Readthedialogueandaskthequestions:(P.48)
- 41、What’syourhobby?
- 42、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。
- 43、①、出示闪卡“backpack”，
44、Hedon'tgooutintheevening.
- 45、T:What‘sthis?
- 46、WarmUp(热身活动)
- 47、幼儿园英语教案183套
- 48、小猫和小狗的头饰
- 49、T：Ifyouwanttoeatthebanana，you’llsayitinEnglishoncemore.I’llgive
- 50、T：What’sthis?
- 51、Presentation(15′)
- 52、Game:passing(幼儿一边把书包backpack传给下一个幼儿，一边说“Hereyouare”。一个接一个幼儿往下传，加深幼儿对句型“Hereyouare”的理解。)
- 53、getto,getthere的用法。
54、(3)“快看快猜”游戏。
- 55、Learnthedialogue.
- 56、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。
- 57、设计意图：听前预测，激发学生的求知欲，丰富学生的想象力。
