八上Unit7重点单词、短语、句型奇速英语

  • 1、Readandanswer
  • 2、StepWarm up
  • 3、(4)能够听、说、认读句型:HowcanIgetto...?
  • 4、(4)Let’smakemotes.
  • 5、ITeachingAims
  • Game:passing(幼儿一边把书包backpack传给下一个幼儿,一边说“Hereyouare”。一个接一个幼儿往下传,加深幼儿对句型“Hereyouare”的理解。)
  • 6、Game:passing(幼儿一边把书包backpack传给下一个幼儿,一边说“Hereyouare”。一个接一个幼儿往下传,加深幼儿对句型“Hereyouare”的理解。)
  • 7、Teacher:Please,drinkwater.
  • 8、了解水结成冰的相关知识。

  • 9、设计意图:听前预测,激发学生的求知欲,丰富学生的想象力。
  • 10、StepWarm up
  • 11、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。
  • 12、(1)Canspeakoutinrighttone.
  • 13、(2)读背今天所学习的五个新单词和句型。
  • 14、~Teacher:Whatcolorisit?。
  • 15、培养幼儿大胆说英语,对英语的浓厚兴趣。
  • 16、(4)Actthetext.
  • 17、教学内容BLet’slearnLet’splayCStorytime
  • 18、WarmUp(热身活动)

  • 19、设计意图:表演课文加深了学生对课文的理解。
  • Teacher:Areyouthirsty?
  • 20、Teacher:Areyouthirsty?
  • 21、warmup做准备
  • 22、C:Nice to meet you too!
  • 23、利用课件呈现其他新授单词(stronger、older、younger、shorter)巩固练习。
  • 24、%作业:(1)跟录音仿读课文,家长签字。(2)说唱歌谣,家长签字。
  • 25、song:happyhalloween
  • 26、Step4:引入目标短语: Smell句型,Eat句型
  • 27、(2)TofostertheSs’interest.
  • 28、教幼儿听懂简单的英语对话。

  • 29、HELLOSUMMER
  • 30、StepSing a song
  • 31、2Askandanswer
  • 32、Sing“HowcanIgettothezoo”
  • 33、教学内容ListenandmatchLet’schantReadandmatch
  • 以一首英文律动歌《GoodMornin》引入学习氛围中。
  • 34、以一首英文律动歌《GoodMornin》引入学习氛围中。
  • 35、Listeningandreading.
  • 36、小百科:Doyouliketoeat翻译为你喜欢吃吗,吃是指用手或工具(筷子,叉子,勺子等)把食物送进口腔,经过牙齿咀嚼后下咽经食道管进入胃里,再由消化系统完成整个消化过程。
  • 37、规定好鸟、青蛙、猴子的动作,老师说一个动物单词,小朋友需要迅速做出该动物的动作,同时重复英语发音,看谁做得又快又准。
  • 38、(1)教师将Let’stalk部分的教学挂图贴在黑板上说:Iwanttogotothepostoffice.WhereisthePostoffice?引导学生回答:It’seast/west/south/northof…接着让学生看挂图,利用图上出现的场所替换关键词进行问答。

  • 39、Teacher:Whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。
  • 40、S4:LisaisgivingacardtoPeter.ShewantstoinvitePetertoherbirthdayparty.
  • 41、引导学生用than和taller表达身边的同学身高情况.
  • 42、了解水结成冰的相关知识。
  • 43、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
  • 44、Howtogettothebookstorefromthecinema?
  • 45、PPT课件(参考教学过程制作)、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。
  • 46、整个流程开始到结束用了大概25分钟,幼儿的参与性很高,英语游戏很感兴趣。但是,个别幼儿发音不够清晰,性格较内向,不宜当着大家的面前纠正,在活动后,还需要个别辅导。
  • 47、中班英语教案《Animals》适用于中班的英语主题教学活动当中,让幼儿学会使用句型“Icansee……”进行表达,听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”,鼓励幼儿能模仿教师说英语,快来看看幼儿园中班英语《Animals》教案吧。
  • telltheotherfriends.Whathaveyoutouched.Ok?

    48、telltheotherfriends.Whathaveyoutouched.Ok?

  • 49、(2)教师引导学生通过拼读音标,尝试读出表格中的例词,然后教师放该部分的录音,学生跟读。鼓励学生说出更多含有本课音标的单词。教师指导学生完成Readandmatch的活动。
  • 50、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
  • 51、培养小朋友的动手能力和表达能力 。
  • 52、请小朋友一起分享糖果和饼干。
  • 53、C:Showthewords:tomorrow,tonight,thismorning,thisafternoon,thisevening,nextweek.Readandmakesentences.
  • 54、Sing“HowcanIgettothezoo”
  • 55、教幼儿听懂简单的英语对话。
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