开学第二天by的用法特别提示：文末链接，英语学习，分门别类，点击学习！
2023-05-03 10:50:40
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- 1、通过猜的方式出示各色小房子，并送小动物回家；
- 2、Step6blackboarddesign.(showontheCAI)
- 3、StepWarm up
- 4、warmup做准备
- 5、培养幼儿大胆说英语，对英语的浓厚兴趣。
- 6、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey。
- 7、Step2Presentation
8、WarmUp(热身活动)
- 9、Abilityaim:Studentscandeveloptheabilityofgraspingdetailinformation.
- 10、复习歌曲“Goodmorningtoyou.”
- 11、观看Pluto一家。
- 12、kids:Goodmorning,MissLi.
- 13、①、出示闪卡“backpack”，
- 14、T：Ifyouwanttoeatthebanana，you’llsayitinEnglishoncemore.I’llgive
- 15、b、动觉学习——游戏“单词领地
- 16、thesummaryofthedevelopmentofcomputer.
- 17、Knowledgeaim:Studentswillknowmoreaboutargumentandtheinformationitcontains.
18、③、把闪卡“backpack,chair,apron,table”发给幼儿，请幼儿听指命进行游戏。
- 19、Step3whilelistening:
- 20、Step2prelistening:
- 21、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。
- 22、Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)
- 23、小结(Summary)，复习所学的知识，并及时给以幼儿表扬与鼓励。
- 24、Step1:Warmingup
- 25、我们先来聊一聊英语试讲的要求，主要是有四条。全英试讲。加入板书设计。设计听说/写作/语法/语篇课。试讲时间10分钟。当然个别阅读、听力题目还有要求老师示范朗读材料这一具体要求。
- 26、T:Copythearticlecarefully,andhanditinnextclass.
- 27、aanalyticalmachineandtechnologicalrevolution
28、整个流程开始到结束用了大概25分钟，幼儿的参与性很高，英语游戏很感兴趣。但是，个别幼儿发音不够清晰，性格较内向，不宜当着大家的面前纠正，在活动后，还需要个别辅导。
- 29、Studentswillpaymoreattentiontothegrammarduringcommunication.
- 30、幼儿扮演SantaClaus，表演歌曲。
- 31、Reviewthevocabularies“apron,chair,backpack,table”.
- 32、幼儿边说儿歌边表演开汽车的动作，走到自己座位前坐下。
- 33、(2)Listentothetapeforthesecondtimeandaskthemtofillinthechart,theninvitethemtosharetheiranswers.
- 34、Game:passing(幼儿一边把书包backpack传给下一个幼儿，一边说“Hereyouare”。一个接一个幼儿往下传，加深幼儿对句型“Hereyouare”的理解。)
- 35、表扬，奖励小红花，用时5分钟。
- 36、Studentscanrecognizethesimplefuturetensewhentheymeet.
- 37、Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。
38、学习表示小虫子的单词：mosquitoladybug
- 39、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。
- 40、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey。
- 41、春天来了此教案可以在具有英语特色的班级中使用，还可以在英语兴趣班中供老师们参考，通过游戏，孩子们会更加喜欢英语的
- 42、培养幼儿大胆说英语，对英语的浓厚兴趣。
- 43、学习新句型：Doyoulike…?;amYes，Ido./No，Idon’t.
- 44、warmup做准备
- 45、TeachingAims:
- 46、(1)听一遍材料，提问问题：what’sthemainideaofthispassage?
- 47、telltheotherfriends.Whathaveyoutouched.Ok?
48、Justification:Improvestudents’readingstrategiestofindoutthedetailedinformationandunderstandtheuseofexamples.
- 49、师：Whatsthis?
- 50、Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)
- 51、明天推送的科目，就要看今天谁的点赞量最多咯
- 52、Teacher：Iamverythirsty．
- 53、T：Hereyouare.(帮助幼儿理解Hereyouare.)
