人寿几何?逝如朝霜。时无重至,华不再阳。陆机

  • 1、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
  • 2、人生最大的快乐不在于占有什么,而在于追求什么的过程。
  • 3、如何才能得到快乐?抛弃仇恨、远离烦恼、生活简单、淡泊名利、常设身处地为别人着想、笑口常开、心中有爱。
  • 4、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。詹·马修斯
  • 5、谦让是身体的良心。巴尔扎克
  • 快乐好比一只蝴蝶,你若伸手去捉它,往往会落空;但如果你静静地坐下来,它反而会在你身上停留。
  • 6、快乐好比一只蝴蝶,你若伸手去捉它,往往会落空;但如果你静静地坐下来,它反而会在你身上停留。
  • 7、快乐之道不只在于做自己喜爱的事,更在于喜爱自己不得不做的事。
  • 8、只有信念使快乐真实。
  • 9、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

  • 10、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
  • 11、生活就是战斗。柯罗连科
  • 12、信念是心灵的良知。汉沃德
  • 13、忍耐加和蔼就是力量。亨特
  • 14、青春能弥补一切。赫兹里特
  • 15、允许孩子们以他们自己的方式获得快乐,难道还有比这更好的方法?
  • 16、神龙失势,与蚯蚓同。范晔
  • 17、时间是伟大的导师。伯克
  • 18、友谊是心灵的结合。伏尔泰
  • 快乐,使生命得以延续。快乐,是精神和**的朝气,是希望和信念,是对自己的现在和来来的信心,是一切都该如此进行的信心。

    19、快乐,使生命得以延续。快乐,是精神和**的朝气,是希望和信念,是对自己的现在和来来的信心,是一切都该如此进行的信心。

  • 20、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
  • 21、人类的幸福和欢乐在于奋斗,而最有价值的是为理想而奋斗。
  • 22、失败乃成功之母。爱迪生
  • 23、最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人,他们仅仅因快乐而快乐。
  • 24、寇可为,我亦可往!司马迁
  • 25、我们曾经为欢乐而斗争,我们将要为欢乐而死。因此,悲哀永远不要同我们的名字连在一起。
  • 26、人各有能,因艺受任。范晔
  • 27、锲而不舍,金石可镂。荀况
  • 28、从来不懂得心存感激的人,绝对体验不出快乐的真谛。
  • 29、君子之伤,君子之守。韩愈

  • 30、你能做到的,比想像的更多。
  • 31、君子之伤,君子之守。韩愈
  • 非才而据,咎悔需至。陈寿
  • 32、非才而据,咎悔需至。陈寿
  • 33、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
  • 34、书就是社会,一本好书就是一个好的世界,好的社会。它能陶冶人的感情和气质,使人高尚。波罗果夫
  • 35、寇可往,我复亦往!刘彻
  • 36、奋斗是万物之父。陶行知
  • 37、对于那些内心充溢快乐的人们而言,所有的过程都是美妙的。
  • 38、一个有真正大才能的人会在工作过程中感到最高度的快乐。
  • 39、人生所有欢乐是创造的欢乐;爱情、天才、行动,全靠“创造这一团烈火迸射出来。

  • 40、谦让是身体的良心。巴尔扎克
  • 41、生命就是一个一直在支出时间的过程,等时间支完了,生命也就走到了尽头。
  • 42、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
  • 43、不读书的人,思想就会停止。人都向往知识,一旦知识的渴望在他身上熄灭,他就不再成为人。南森
  • 44、聪明人嘲笑傻瓜,傻瓜也嘲笑聪明人,双方会感到同等的快乐。
  • 青年人的教育是国家的基石。富兰克林
  • 45、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
  • 46、当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。伏尔泰
  • 47、浪费时间是一桩大罪过。卢梭
  • 48、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
  • 49、奇迹多在厄运中出现。培根

  • 50、奇迹多在厄运中出现。培根
  • 51、不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱,学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏拉格底
  • 52、真正的快乐是内在的,它只有在人类的心灵里才能发现。
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