为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。

  • 1、对哲学家来说,死是最后的自我实现。是求之不得的事,因为它打开了通向真正知识的门。灵魂从肉体的羁绊中解脱出来,终于实现了光明的天国的视觉境界。
  • 2、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰

  • 3、这个世界上有两种人,一种是快乐的猪,一种是痛苦的人。做痛苦的人,不做快乐的猪。
  • 4、谁要是自我还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
  • 5、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,并且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。卢梭
  • 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。前苏联教育家苏霍姆林斯基
  • 6、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。前苏联教育家苏霍姆林斯基
  • 7、仅有受过一种适宜的教育之后,人才能成为一个人。捷克教育家夸美纽斯
  • 8、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
  • 9、一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。所以,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
  • 10、教育是国家的主要防御力量。伯克
  • 11、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。RMH
  • 12、教育中要防止两种不一样的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知

  • 13、每个人身上都有太阳,主要是如何让它发光。
  • 14、决不要把他们教育成闷闷不乐,过早就想变为成年的人。前苏联政治家早期国家领导人加里宁
  • 15、人生百年,立于幼学。梁启超
  • 16、学校的梦想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的提议》
  • 17、追求梦想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自我教育自我,这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
  • 18、道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。前苏联教育家苏霍姆林斯基
  • 19、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
  • 心理学研究证明,学生的学习效率,学习成绩,很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学,年级愈高就愈是如此。
  • 20、心理学研究证明,学生的学习效率,学习成绩,很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学,年级愈高就愈是如此。
  • 21、如果你能抓住死去的我,想怎么埋葬就怎么埋葬。
  • 22、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

  • 23、教育的含义就是使人能作以前不能做的事情。乔·赫伯默
  • 24、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,并且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。卢梭
  • 25、用殴打来教育孩子,可是和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
  • 26、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自我学,自我学一辈子,学到老。叶圣陶
  • 27、贤者以其昭昭,使人昭昭;今以其昏昏,使人昭昭。孟轲,战国时期思想家,教育家,儒家代表人物孟子《孟子·尽心下》
  • 28、问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,仅有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
  • 29、家庭教育的另一个资料是培养子女的服从性,服从性的培养能够使子女产生长大成人的渴望。反之,如果不注意子女服从性的培养,他会变得唐突孟浪,傲慢无礼。黑格尔
  • 30、不愤不启,不启不发。孔子
  • 31、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学本事,反而会使这种本事不断地退步。斯宾塞
  • 32、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

  • 33、坚持启发式,避免注入式。(名人名言)
  • 先生不应当专教书,他的职责是教人做人;学生不应当专读书,他的职责是学习人生之道。陶行知
  • 34、先生不应当专教书,他的职责是教人做人;学生不应当专读书,他的职责是学习人生之道。陶行知
  • 35、教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。夏丐尊
  • 36、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生,教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷的敬爱。
  • 37、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
  • 38、善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。(前苏联)苏霍姆林斯基
  • 39、教师的人格是教育的基石。
  • 40、较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。所以,具有较高的价值。马克思
  • 41、人生百年,立于幼学。梁启超
  • 42、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

  • 43、要有比教师学习更快的能力。要有比别人善于学习的能力。
  • 44、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它能够促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”苏霍姆林斯基
  • 45、机遇只偏爱那些有准备的头脑。巴基斯德
  • 46、认识自己的无知就是最大的智慧。我只知道一件事,就是我什么都不知道。
  • 47、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。《中庸》
  • 在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
  • 48、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
  • 49、想左右天下的人,须先能左右自己。
  • 50、玉不琢,则南山之圆石。马总
  • 51、只要我们能梦想的,我们就能实现。
  • 52、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基

  • 53、世间什么东西最为可贵?
  • 54、供人以鱼,只解一餐;授人一渔,终身受用。
  • 55、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
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