教育是用一个灵魂去唤醒另一个灵魂,教育是发展,是生长。22日上午,我们观摩了名师黄厚江老师的《猫》并聆听了他的学术报告。

  • 1、第一行:题目,放在正中间。
  • 2、对教材了然于心,才能有助于老师们给学生一个更好的学习体验。通过这次培训,老师们对三年级上册教材的整体内容有了更加深入细致的理解,大家认真聆听,仔细记录,为新学期的开始做足了准备,满心期待地与同学们共同学习新知识新内容。
  • 3、学员伍兆勤老师(广东省肇庆市怀集县第一中学)的教育故事:
  • 4、此次跟岗研修活动形式多样,内容丰富,共分专家引领、名班主任工作室联合交流、学员班会课分享、教育案例分享、教育故事分享、读书分享会等项目进行,异彩纷呈,此次研修使得我们这些工作室学员对自己在今后的教育工作有了更清晰的思路、更明确的方向、更切实可行的方法,尤其如何开展班会课有了一些新的想法。

  • 5、当前教育面临的最大挑战是学生的复杂性,而挑战面前,绝大多数班主任缺乏专业的分析归类和动态发展的眼光。他指出研究及实践能力是班主任不可或缺的专业能力,而缺少能力和方法的原因,是老师们阅读素养的欠缺,尤其是缺乏“专业性阅读”,“腹有诗书气自华”,班主任的人格魅力与文化内涵会对学生产生深远的影响。班主任需要树立激励、发展、公平、全面的观念,当学生间有矛盾发生时,要学会“克制”,适当、及时的运用“克制”心理,可以让师生之间产生默契,从而达到不教之教的效果。
  • 她认为,学校教育应该是整体作用于人的发展,而发展的主体是师生互动成长。教育应当走出强制灌输的窠臼,回归常态,融入师生交往的细节和学校生活的点滴之中,让学校生活成为师生生命中的一段旅程。
  • 6、她认为,学校教育应该是整体作用于人的发展,而发展的主体是师生互动成长。教育应当走出强制灌输的窠臼,回归常态,融入师生交往的细节和学校生活的点滴之中,让学校生活成为师生生命中的一段旅程。
  • 7、中国古代乃至世界上较早的一篇专门论述教育和教学问题的论著《礼记》中说:“人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。”为此,我们工作室主持人辜娟老师为大家精心准备了教育经典名著分享给大家,并开展了读书分享会。
  • 8、全新的初中英语的教学方法。
  • 9、阅读就是读学,过程中有收获,有困惑;
  • 10、一百十个教师,就会有一百十个分享式教学模式。
  • 11、开班仪式上,学员代表、来自梅州市兴宁第一中学的廖振雄副校长做了《期待遇见更值得自己敬重的自己》的发言。发言中,廖副校长首先表达了对嘉应学院省级教师发展中心的感谢,感谢教师发展中心对他专业成长的培养,以及对工作室的关心、爱护和指导。
  • 12、言语表达的艺术背后是一个人的个性魅力,是一个人为人处世的境界层次。我深知自己的言语表达艺术性是极大的短板。那么,就从辛老师说的,每天大声朗读五分钟行业报纸开始,讲好自己的基础语段,关注表达的逻辑结构,有意识地培养一定的语流语感,克服自己的演讲恐惧,做一个课堂语言和交流语言都渐趋一种艺术感的教师。
  • 13、作为班主任的我,自然难免要跟他来几番心灵的沟通和纪律的规劝,既从思想的深处让他认识到自习课讲话,损人不利己,也强化校规班纪这把达摩克利斯之剑的警戒威力,斧正他的自习课行为。
  • 14、今天是北京学习的最后一天,上午便是小组成果展示和结业典礼了。我的心中颇不宁静,一方面,我有些眷恋这座城市的阳光、朴素和满满的新知识、新理念;另一方面,我又极牵挂和思念家中的女儿、家人和学生。

  • 15、通过理论联系实际,不断反思自己的教学方式,努力探求以学定教的教学方法,提高自身的素养。
  • 16、关于教师培训心得体会范文合集七篇
  • 17、通过学习,使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义,信息化的社会来临对教育提出又一次挑战,课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台,特别是培养学生综合素质的有效途径,同时也让我明确了本次培训的目标、内容,力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。
  • 18、有变化、有困惑、有思考。
  • 19、早上,我们来到了第八十九中,见到了万博老师。万老师是一个非常热情的人,爱说爱笑爱分享。她与我们想象中的“不苟言笑的名师”完全不一样,非常可亲,非常有活力。八十九中的李其雄校长和顾俭副校长在百忙之中,还参加了我们的跟岗开班仪式,对我们的到来表示热烈欢迎,让我们受宠若惊。
  • 20、这是“您”第129次听度日分享认真讲话
  • 401班的孩子们与方老师的交流分享时刻
  • 21、401班的孩子们与方老师的交流分享时刻
  • 22、今天他给我们讲座的题目是《言语表达艺术》,下午3个小时讲座已然充分体现了他自己的言语艺术,这便是真正的行胜于言。他从说服艺术开始讲起,充分利用了丰富的多媒体资源,向我们有理有据地说明了说服是由事实、道理和情感组成的。在笑声中,我们一次次折服于辛老师的表达艺术,也感叹这言语表达对于一个人的重要性。
  • 23、1月15日,在此次培训接近尾声之时,充满浓浓数学味的两场讲座开讲了。
  • 24、学员夏冬鸣老师(肇庆市实验中学)的教育故事:

  • 25、李源田主任在今天的讲座中提了一个问题,让我印象深刻。他问的是:“你们认为什么是教育?”有老师说,教育是一场知识的传递;有老师说,教育是文明文化的传承;还有老师说,教育是一片云影响着另一片云。我认为教育应该是生命在影响生命,生命在引领生命,教育的过程是知识传播、文化传承的过程,更是帮助学生启发心智、修养心性、培养能力的过程。因此,优秀教师的品格不仅仅只是学科知识的丰富,还应该是教学法、学科内容、学生特性和情境知识等多方面的涵养。名师工作室主持人甘露老师把优秀教师的知识比喻成一座冰山,表面上看教师教给学生的是
  • 26、李源田主任在今天的讲座中提了一个问题,让我印象深刻。他问的是:“你们认为什么是教育?”有老师说,教育是一场知识的传递;有老师说,教育是文明文化的传承;还有老师说,教育是一片云影响着另一片云。我认为教育应该是生命在影响生命,生命在引领生命,教育的过程是知识传播、文化传承的过程,更是帮助学生启发心智、修养心性、培养能力的过程。因此,优秀教师的品格不仅仅只是学科知识的丰富,还应该是教学法、学科内容、学生特性和情境知识等多方面的涵养。名师工作室主持人甘露老师把优秀教师的知识比喻成一座冰山,表面上看教师教给学生的是
  • 27、(2)高要区金利实验中学肇庆市梁敏嫦名班主任工作室两位学员班主任呈现精彩班会课:
  • 28、第2单元第10课时4的乘法——15听
  • 29、数学日记,就是让学生以日记的形式记录下他们对每天数学教学内容的理解、评价及意见,包括在数学学习中的真实心态和想法。就是记录自己在学习中的活动、不同的想法、收获等;也可以写生活中的看到的一些数学现象;还可以记叙自己异想天开的质疑和创造性发现生活中的数学问题、解决问题的想法和过程等。
  • 30、在上第二篇民间故事《牛郎织女》时,我把“创造性”加了进去,我没有把要复述的情节直接摆出来,而是让学生自己找哪里可以“创造性地复述”,当有了详细复述的经验,再利用某个情节进行“创造性地复述”,能够表达的孩子更多了,能够发挥的空间更大了,“创造性”也自然可以做到了。正因为此,对“创造性地复述故事”这一难点的攻克,在本班的学习实践中才真正落实了。王文丽教授带来的课例以及她的讲座让我明白:研读教材、确定目标和重难点、由一堂课把学生引向一片广阔的阅读天地的重要性。除此以外,最最重要的是,了解学生,把课堂还给学生。
  • 31、讲座结束后,学员们展开了互动交流。大家纷纷表示,作为名教师、名校(园)长、培训专家工作室主持人和入室学员,一定要加强学习,不懈努力,早日从普通教师成长为名教师,再成长为资源型教师、智慧型教师、学者型教师、精英教师。
  • 32、年轻的老师用蓬勃的朝气,通过情景的创设,儿歌的引领,巧妙的示范,轻松的游戏,孩子在玩中学会了系鞋带、叠衣服,感受劳动的快乐。
  • 33、最后一行:评语,老师的点评。
  • 34、分享式教学,也需要经历春夏秋冬,要有信仰,去坚持才能迎来春天。

  • 35、什么样的课件才称得上好课件?
  • 不愤不启,不悱不发——学员研讨班主任工作中的困惑
  • 36、不愤不启,不悱不发——学员研讨班主任工作中的困惑
  • 37、数学日记,就是让学生以日记的形式记录下他们对每天数学教学内容的理解、评价及意见,包括在数学学习中的真实心态和想法。就是记录自己在学习中的活动、不同的想法、收获等;也可以写生活中的看到的一些数学现象;还可以记叙自己异想天开的质疑和创造性发现生活中的数学问题、解决问题的想法和过程等。
  • 38、在课的开始用一首歌导入,歌曲部分,教师边唱,边演,孩子们也跟着教师一起活动身体,在轻松愉快,而又贴切主题的歌曲中揭开了英语课堂的序幕。微笑也特别感人。
  • 39、分享式教育教学理论倡导者。新世纪小学数学教材(北师大版)编委,山东版初中数学教材编委。
  • 40、第一行:题目,放在正中间。
  • 41、五(2)班语文教师龙婷
  • 42、铭记现在,砥砺前行——工作室大事纪
  • 43、虽然说想要独自旅行放松心情,但是碰上坏人了就可能不会这样想了,所以最好有朋友的陪伴才好。
  • 44、学员邹钊招老师(广东省肇庆市肇庆第一中学)的教育故事:

  • 45、积极参与各种研讨活动,积极发言,博采众长,在交流中碰撞思想。
  • 46、老师们,请坚持,不要以为可以一蹴而就的。
  • 47、【班主任研修日志】班主任的工作繁琐细碎,陆教授留给了老师们要成为优秀班主任的六句真言——
  • 48、“分享”是我们找到能够顺应孩子四大天性(好奇,好探究,好秩序,好分享)的有效方式之一。孩子们能够将自己的理解,通过分享来启发大家,影响同伴,从而也促进自我的内化与提升。虽然“分享课堂”的道路上我们仍然会有疑惑,会有困难,但是经过此次五天的研修,我们相信在五湖四海的同仁和专家们的一起努力下,我们的“问道团队”定能够将这一系列的挑战化成机遇,不断前进!
  • 49、受孩子喜欢的教育者是什么样的?可亲:四季如春,一见如故。可爱:具备一定的娱乐精神和幽默意识。可敬:才高八斗,或者道德高尚、充满人格魅力。可信:值得托付,让孩子有安全感。
  • 50、冬晨送赶考,初阳寄祝福
  • 研修日志研修内容:初中化学概念原理教学过程与策略主讲人:吴兰胡玉娇研修方式:听讲座。初中化学概念原理教学的重要性化学概念教学是
  • 51、研修日志研修内容:初中化学概念原理教学过程与策略主讲人:吴兰胡玉娇研修方式:听讲座。初中化学概念原理教学的重要性化学概念教学是
  • 52、研修时尽,学习犹长——跟岗结班仪式
  • 53、我想,我们平时就是缺了这样的用心,才碌碌无为十分平庸。当凯越同学说自己想“躺平”时,万老师则因势利导,发出了“躺平可以,但有躺平的资格吗?”让学生正视自身的能力,应努力学习,现在是青少年时期,需要更积极上进,努力拼搏,凯越的名字为“凯旋又卓越”,与其“躺平”,不如“鸡娃”!重新燃起了同学们熊熊的斗志。万老师在表扬学生时都是阐述详细细节,变化,然后真心的表扬,让学生充分感觉到存在感和价值感,建立极高的自信。她在学生提到《活着》这本书时,说:“人不能为了活着而活着,即使生活在卑微的尘土里,也要开出美丽的花!”
  • 54、习近平强调,建设社会主义现代化强国,对教师队伍建设提出新的更高要求,也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。人民教师无上光荣,每个教师都要珍惜这份光荣,爱惜这份职业,严格要求自己,不断完善自己。

  • 55、今天的培训收获颇丰,今后要继续研读新课程改革理念,注重基础,日常教学中增加地道的语言输入材料,探索学生写的能力的提升。
  • 56、小D同学家庭困难,母亲是癌症患者。我积极地给这位孩子申请国家助学金,也分享我学生时期勤工俭学的经历和故事,激励他规划和畅想未来的大学生活。
  • 57、我省“国培计划(2013)”项目于2013年12月中旬前结束。其中,置换脱产研修于7月下旬启动,短期集中培训、远程培训和幼师国培项目转岗教师培训于9月上旬启动。
  • 58、来到北京的第二天,早上起来,阳光依旧刺眼。我们一行人吃过早餐,便前往培训的清华科技园的创业大厦。一路上,我感叹着北京的天空的湛蓝,这份湛蓝似乎格外偏爱这座文化历史底蕴厚重的城市。同时,我也在观察着路上行人的表情,他们的步伐都没有我想象中那么仓促。北京人的生活到底是什么样子呢?我站在红路灯前陷入遐想。新的一天的学习从这份无边际的遐想中开始了。
  • 59、燃烧的花瓣,像是对接的烟蒂。不!恐惧使顿悟,可憎的和谐!歌唱着有形的涯岸变成了繁响。麦子斜靠着它的黑暗,在灰暗的空中飘过去的云层是的洪流哈哈
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