第一个问题是功能动词的差异。特定的动词对于表达API的功能至关重要，而API使用者和API的开发者可能会使用不同的动词来描述同一个功能，给API检索带来了障碍。如上文中的小明的查询，其实parse和convert代表着同样的意思，都表达了转换类型的功能，相同意思的功能动词还包括了transform、change等。
2023-05-05 07:48:46
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- 1、【跟功能搭配的动词】(1)有些动词既可作及物动词又可作不及物动词。
- 2、第二课：上下
- 3、一年级语文下册各种常考题型知识汇总，考前必须掌握！
- 4、方法点拨第1步：四个选项的含义分别是：带走，乘(交通工具)；抓住；看见；错过。第2步：分析语境“我今天早上校车。幸运地是,汤姆的爸爸载了我一程。”从句中的关键词“Luckily”和“gavemearide”可知“我”今天早上应该是“没搭上(错过了)校车”，故选D。
- 5、goaway走开;离开
- 6、我打开书包，翻开书，看了起来。
- 7、一(挺)机枪一(支)步枪一(头)大象
- 8、方法点拨第1步：四个选项的含义分别是：带走，乘(交通工具)；抓住；看见；错过。第2步：分析语境“我今天早上校车。幸运地是,汤姆的爸爸载了我一程。”从句中的关键词“Luckily”和“gavemearide”可知“我”今天早上应该是“没搭上(错过了)校车”，故选D。
- 9、喜报|德瑞班学子再创佳绩！成功申请德国大学
10、又大又红的枣子细长的葫芦藤
- 11、和风细雨鸟语花香聪明活泼
- 12、一(块)黑板一(辆)马车一(道)数学题
- 13、我们高兴地跳起来。
- 14、我把游泳圈一甩，“扑通”一声跳进了奔腾的湘江，像小泥鳅似的游了起来。
- 15、1)谓语动词在句中可单独作谓语，而非谓语动词不能单独作谓语。
- 16、不一定的没有动词还是要加BE动词的主语与动词之间加be，be为助动词一般是如下两种情况：辅助构成被动语态。AisbeatenbyBeveryday.(be+动词过去分词构成被动语态)BbeatsAeveryday.(主动语态，不再需要be)辅助构成进行时态。HeisstudyingEnglishnow.(be+动词的现在分词构成进行时态)
- 17、小明最喜欢猜(谜)语了。
- 18、常用短语和特殊短语。
- 19、showup出席；露面
20、小明最喜欢猜(谜)语了。
- 21、机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。
- 22、【一年级动词短语】念念不忘念念有词头头是道
- 23、一(条)帆船一(阵)旋风一(座)石桥
- 24、chong虫(虫子)(虫牙)(小虫)(毛虫)(昆虫)
- 25、sleep→sleeper
- 26、②木字旁：花、草、连、苹木字旁：树、林、桃、桥
- 27、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
- 28、窗外的雨(渐渐地)小了。
- 29、wakeup叫醒；醒来
30、我敲着键盘，点着鼠标，看着显示器。
- 31、广场(四周)，灯火辉煌，美极了。
- 32、【跟功能搭配的动词】(1)有些动词既可作及物动词又可作不及物动词。
- 33、红润润黄澄澄胖乎乎黑洞洞
- 34、玲玲是一个(可爱)的小姑娘。
- 35、三年级上册英语四年级上册英语
- 36、美丽的风景胖乎乎的小手
- 37、有一定的词义,本身并不表示动作或状态,而仅仅表示说话人的态度。它在句中需和主要动词一起构成谓语。
- 38、第二课：上下
- 39、北师大版一年级下册数学教学计划进度表
40、(骑)车(送/摘)水果(捉)迷藏
- 41、他(四处)张望，找不到妈妈。
- 42、一(块)草坪一(只)纸船一(片)树林
- 43、例：好孩子／是个／小勇／懂礼貌的
- 44、欢歌笑语一五一十万紫千红
- 45、report→reporter
- 46、①()太阳冉冉升起，照在()草原上，草原到处洒满()阳光。牧民们怀着()心情，放牧着()牛羊。
- 47、常用短语和特殊短语。
- 48、一(片)海洋一(对)翅膀一(个个)血泡
- 49、一(根)白发一(道道)血痕一(个)哨所
50、(2)小鱼、小鸡、虫子、一座山、四朵云、七朵花、九只鸡
