刚开始时，他“有些慌”，怕被“我”剪破耳朵；当他看见“我”真剪下头发来时，很高兴；当他听见“我”叫“坏了”时，只摸了摸耳朵，确定耳朵没受伤，就表示无所谓；最后剪完了，他一照镜子，“大叫一声，像见了鬼一样”，被自己的丑模样吓到了。
2023-03-14 18:34:12
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- 1、加入动作，自由轻声背诵课文。
- 2、(床前明月光)，疑(是地上)霜。
- 3、应yīng(应该)应yìng(应用)
- 4、多媒体课件播放视频，展示端午节丰富多彩的习俗活动。
5、(1)小白兔听了燕子的话，半信半疑，书上这句问句该怎么读呢？出示“是要下雨了吗？”请学生读。
- 6、wèijīncāshuāzàozǎoshūpén
- 7、北：北京北方北风京：北京京城东京
- 8、小朋友们都到操场上去玩游戏了，操场上怎么样啊？
- 9、觉jiào(睡觉)(午觉)种zhǒng(种子)
- 10、燕子飞走了，棉花姑娘请了()()来为它治病，选择一个同桌分角色读
- 11、带有“青”的字：请情清晴睛蜻精
- 12、蜘蛛结网如同人们盖房子一样，必须先打地基。它们在结网前，一般都事先架一条“天索”。据科学家观察，蜘蛛架天索一般有两种办法。第一种方法是：蜘蛛先找一个固定点，然后将丝与其连结上，并拉到地面，然后爬到对面的高处。蜘蛛在爬的过程中，不断地放丝，到达终点时，用脚把丝收到适中的长度，再找一个新的固定点把丝固定下来，这样，天索就架成了。第二种方法是：蜘蛛从自己所站的高处，拉出许多根丝，这些丝的长度都足以到达对面。这些丝随风飘荡，蜘蛛不时地去触碰蛛丝，直到其中一根丝再也拉不动了，天索也就架成了。其原因在于在风中丝的另一
- 13、(2)丁丁看见了，喊谁来看，爸爸看到彩虹了吗？丁丁怎么说？
- 14、(1)同学们，观察他们的表情，你想到了哪个词语？(课件播放比赛场景并出示：高兴。)
15、(3)“虫子旁”的字多数和虫子有关，学生举例子。(螳螂、蟑螂等。)
- 16、导言：由于同学们表现非常棒，现在喜羊羊带我们去动物王国逛一逛。一年一度的动物王国运动会的开幕仪式就要开始了，让我们随着喜羊羊一起看看都有哪些队伍参加。
- 17、(2)再跟老师念一念，你又发现了什么？学生在跟念时，教师加重末尾一字的发音，引导学生发现“咚、空”等字押韵的规律。
- 18、写四个表示高兴地词语：高高兴兴喜出望外欣喜若狂笑逐颜开。
- 19、借助拼音读课文，画下生字新词反复朗读。要把字音读正确。
- 20、“越来越~”表示程度随着时间发展，这样的词语有：越来越亮、越来越响、越来越大、越来越小、越来越凉、越来越热
- 21、méiyǒuguǎnggàochūménchīshuǐ
- 22、那这蹦蹦跳跳的小兔子你也能用这样的“又()又()”方式来说一说它吗?
- 23、复习“文具”，并用“文具”说一句话。
- 24、写四个表示高兴地词语：高高兴兴喜出望外欣喜若狂笑逐颜开。
25、选择多音字正确的读音填空。
- 26、(2)再跟老师念一念，你又发现了什么？学生在跟念时，教师加重末尾一字的发音，引导学生发现“咚、空”等字押韵的规律。
- 27、师：现在老师来当记者，想采访一下同学们，谁愿意接受老师的采访？(走到学生中间)
- 28、回馈。教师故意打乱顺序贴动词。
- 29、字母下面找音节，看看它在第几页。
- 30、“看到月亮，我想到了好朋友。”
- 31、(3)学生小组讨论还可以用“青”和“清”组哪些词，并用词语造句。
- 32、A你能说几个有关ABB形式的词语吗？
- 33、ABAB式：好多好多好长好长很大很大很小很小
- 34、苍蝇碰上蜘蛛网——脱不了身
35、选择词语练习说话。
- 36、绿茵茵：(青草)茂密浓厚。
- 37、(3)“虫子旁”的字多数和虫子有关，学生举例子。(螳螂、蟑螂等。)
- 38、教学新偏旁“攵”,出示生字卡片“故”，引导学生观察：“攵”象你认识的哪个字?它和“文”字有什么相同和不同的地方?你怎么记住这个偏旁?
- 39、小兔这个消息是怎么得来的？联系前面小兔看到的、听到的内容来理解。
- 40、(2)丁丁看见了，喊谁来看，爸爸看到彩虹了吗？丁丁怎么说？
- 41、老师讲的内容你都听懂了吗？现在来梳理一下学习效果吧。
- 42、吵、岁、胖、现、票、弓、交、甘。
- 43、(1)同学们，观察他们的表情，你想到了哪个词语？(课件播放比赛场景并出示：高兴。)
- 44、②读：dú，结合生活经验猜读，读书，依照文字念。
45、()解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着:“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
- 46、帮助学生揭示规律，拓展学习途径，让学生在生活中学语文、用语文。在写字教学环节，引导学生观察生字的书写笔顺和间架结构的特点，发现规律，触类旁通，培养良好的书写习惯。
- 47、了解8个词语的意思，会使用词语造句，培养想象力和语言应用能力。
- 48、背bēi(背包)bèi(背后)
- 49、是()，还是(),都清脆可口,令人()。
- 50、本周四下午三点，请各位同学提醒自己的家长到报告厅参加家长会。
- 51、搜集并积累杨万里的诗。
- 52、同学们，今天我们一起来学习《6古对今》，请同学们和我一起书写课题。师板书课题并口述目标：
- 53、壮观的升旗仪式宽宽的公路遥远的新疆
- 54、12踢踢球34跑跑步56拍拍球78拔拔河910快坐好
55、课件播放第一支走来的队伍——口字旁家族，并出示相应生字“吃、叫、吹、咬”。
- 56、选择词语练习说话。
- 57、②绘本类：《我是完美小孩》作者：几米
- 58、夕：共三笔，是“多”字一半。
