如果可以养小动物,你想养什么?写写你的理由,试着多写几条。

  • 1、●本文主要讲图画课上练习画杨桃时,“我”根据自己看到的把杨桃画成五角星的样子,同学们觉得好笑,老师启发教育同学们的故事。课文告诉我们:当我们看到别人与自己观点不一致时,不要忙着否定,要看人家是从什么角度看问题的。
  • 2、苍蝇碰上蜘蛛网——脱不了身
  • 3、比海洋更广泛的是天空,比天空更广泛的是胸怀。
  • 4、我爱跑步,因为不仅可以锻炼身体,而且可以放松身心,还能看风景。
  • 5、指导学生书写生字——米。
  • 整座建筑具有浓郁的湘西明清建筑特色。
  • 6、整座建筑具有浓郁的湘西明清建筑特色。
  • 7、写四个表示高兴地词语:高高兴兴喜出望外欣喜若狂笑逐颜开。
  • 8、如果你努力去帮助他人,你也会得到他人的帮助。
  • 9、回忆《对韵歌》,理解“对”含义。
  • 10、最想喝的水:薪水;最难干的活:生活;最美丽的花:有钱花。

  • 11、夜深了,在漆黑的夜里永远是自我偷偷拭去眼角的泪。
  • 12、摘野果采蘑菇挖野菜逗松鼠捉蜻蜓
  • 13、我爱大海真想就这样静静地看着海思绪遨游在广阔无垠的海边。
  • 14、幸福是母亲一声温柔的叮咛,幸福是老师一次亲切的问候。
  • 15、西瓜大大的,圆圆的。小路长长的,弯弯的。
  • 16、小壁虎断尾巴保护自己。
  • 17、情绪有好的时候,也有不好的时候,看电视,恋爱,学习,去上学。
  • 蜻蜓迷藏造蚂蚁食粮蜘蛛网
  • 18、蜻蜓迷藏造蚂蚁食粮蜘蛛网
  • 19、造句:我的鼻子对空气的质量很敏感。
  • 20、应yīng(应该)应yìng(应用)

  • 21、复习“文具”,并用“文具”说一句话。
  • 22、一阵活泼的声音好像吃惊似的颤抖起来,又惶惑地匆匆飘去,又是一声激愤的呐喊,压倒了一切音响。
  • 23、教师范读,学生模仿老师的节奏和语调练习诵读。
  • 24、(3)“虫子旁”的字多数和虫子有关,学生举例子。(螳螂、蟑螂等。)
  • 25、科技(jì)馆体育(yù)馆研(yán)究(jiū)所
  • 26、春姑娘迈着轻盈的脚步,撒下一片繁茂。
  • 27、独自穿梭在繁华的都市,陌生也孤独;时常想念那慈祥的面容,粗糙却温柔;母亲节将至,一个电话,一声妈妈,让我们为全天下母亲送出最诚挚的祝福!妈妈是我所见过的最善良、最勤劳、最慈祥的人,任何语言无法表达内心的祝愿,不止母亲节,每天每时每刻都惟愿亲爱的妈妈身体健康,生活快乐!收集每一抹晨曦,每一滴雨露,每一片雪花,每一朵玫瑰,每一缕芬芳,每一个微笑,每一颗真心,在母亲节这天送到您的身边,愿妈妈永远幸福!我愿是一捧溪水,带走您的烦忧;我愿是一缕清风,拂去您的疲惫;我愿是一片白云,点缀您的心境;我愿是一朵小花,芬芳您
  • 28、有雨山戴帽,无雨半山腰。
  • 29、凌霜尽节无人见,终日虚心待凤来。
  • 我们永远忘不了母校的(教诲)

    30、我们永远忘不了母校的(教诲)

  • 31、我要学习李时珍你严谨的科学态度,心系百姓的奉献精神。
  • 32、从来没有人帮我扛过什么,所以我宁愿把自己藏的深一点。
  • 33、观众惊呼未定,他突然将双手一放,身体高高抛起,在空中翻了三个跟斗,然后飘然落下,两脚钉子般地落在垫子上,双手高高举起,纹丝不动。
  • 34、凌霜尽节无人见,终日虚心待凤来。
  • 35、金钱是用来付出的,而不是用来衡量的。
  • 36、联系自己,学习表达,学语育人。
  • 37、指导回顾:这节课学习了哪些知识?认识了哪些生字宝宝?
  • 38、写四个表示高兴地词语:高高兴兴喜出望外欣喜若狂笑逐颜开。
  • 39、我梦想:来到海边的沙滩,从波涛的澎湃中感受“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的惊心动魄。
  • 40、老师讲的内容你都听懂了吗?现在来梳理一下学习效果吧。

  • 41、壮观的升旗仪式宽宽的公路遥远的新疆
  • 回忆《对韵歌》,理解“对”含义。
  • 42、回忆《对韵歌》,理解“对”含义。
  • 43、教师指导学生书写生字——叶。
  • 44、温暖是写在脸上的笑影。
  • 45、课件播放第一支走来的队伍——口字旁家族,并出示相应生字“吃、叫、吹、咬”。
  • 46、正如人们每天奔波忙碌,却很少有人在为自己喜欢的事奔忙一样。
  • 47、小壁虎断尾巴保护自己。
  • 48、不论在上课前,还是下课后,操场上都有许多同学蹋毽子。
  • 49、临江仙【宋】晏几道梦后楼台高锁,酒醒帘幕低垂。
  • 50、导言:由于同学们表现非常棒,现在喜羊羊带我们去动物王国逛一逛。一年一度的动物王国运动会的开幕仪式就要开始了,让我们随着喜羊羊一起看看都有哪些队伍参加。

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