读《石灰吟》,初感知。指名读与齐读结合,读楷书、行书、篆书、草书等多种字体的《石灰吟》。

  • 1、入水文光动,插空绿影春。
  • 2、在初一年级最后一期期刊中,同学们用托物言志的手法,各咏各志,用肺腑之言道出了自己的真情实感。正如清代郑板桥用竹子表达自己刚正坚毅,不屈不挠的骨气;明代于谦用石灰表达了自己默默做贡献,清白做人思想;宋代郑思肖用菊花表达自己坚贞不移的爱国热情。从古至今,托物言志的写作手法一直出现在各大名诗名文中。
  • 3、冰根碧叶杂荒芜,晓露近晖缀宝珠。笑靥半含还半吐,素心皎皎濯醍醐。
  • 4、雨燕……………………………杨雨鑫
  • 5、玉露金风喜乍凉,紫茎绿叶荐秋芳。今年最好中秋月,更着秋兰月下香。
  • 透明玻璃杯里荡着灿黄而澄澈的水,如同夕阳最后一抹灿烂的辉光倾在杯子里,又被清水调匀,漾开。其间几朵菊花上下沉浮,如同戏水的精灵,又如一轮轮璀璨的太阳,在水面散开金光,将周围的一切都印染上它的颜色。

    6、透明玻璃杯里荡着灿黄而澄澈的水,如同夕阳最后一抹灿烂的辉光倾在杯子里,又被清水调匀,漾开。其间几朵菊花上下沉浮,如同戏水的精灵,又如一轮轮璀璨的太阳,在水面散开金光,将周围的一切都印染上它的颜色。

  • 7、雨燕……………………………杨雨鑫
  • 8、随着枣花的凋谢,夏天也随之而来。北京的夏日是非常炎热的。这棵枣树的叶子之茂密,足以让它成为我们的遮阳伞。在它下面嬉戏玩闹,是最快乐的时光。
  • 9、好向人间较短长,
  • 10、当代作家季羡林所作。叙述的是作者亲身经历的一个十分平常的故事:友人从湖北洪湖捎来几颗莲子,作者把它投入池塘里,在一年复一年的焦急等待中,蛰伏的莲子终于破土而出,其形其色蔚为壮观。本文写荷花从无到有、从弱小到繁茂的成长动态,重在表现莲荷顽强的生命力以及作者由此得到的欣慰与希望。
  • 11、像那些石头和草木
  • 12、有一种香味,艳压群芳。它把我拉到了它的主人身边。
  • 13、它容忍着我,用特别的话语告诫着我迷失的心。
  • 14、幽植众能知,贞芳只暗持。
  • 15、不堪玄鬓影,来对白头吟。
  • 16、唯有真正高洁的隐士,才能一品竹叶上的甘露。

  • 17、煌煌金兰室,历历玉版文。伏羲之所为,传逮轩辕君。妙测天人际,岂徒针药云。予实有左癖,此岂非三坟。
  • 18、将来,我会成为像吊兰那样的谦谦君子,我也会为自己的人生镶嵌上一道靓丽的金边。
  • 19、明年独自律,先发映春台。
  • 野花幽草满庭除,生意绵绵接太虚。独坐空斋无一事,呼童三径乐教锄。——宋·蔡格《山居十三首》交趾殊风候,寒迟暖复催。仲冬山果熟,正月野花开。积雨生昏雾,轻霜下震雷。故乡逾万里,客思倍从来。——唐·杜审言《旅寓安南》
  • 20、野花幽草满庭除,生意绵绵接太虚。独坐空斋无一事,呼童三径乐教锄。——宋·蔡格《山居十三首》交趾殊风候,寒迟暖复催。仲冬山果熟,正月野花开。积雨生昏雾,轻霜下震雷。故乡逾万里,客思倍从来。——唐·杜审言《旅寓安南》
  • 21、看着幽深静寂的深不见底的老井,这一刻,我的心中忽然闪过一个词——包容!对,包容,是包容!
  • 22、陈玉兰是唐代诗人王驾之妻。秋风来了,丈夫远在边关,陈玉兰担忧丈夫。诚挚的感情表露在字里行间。
  • 23、秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。
  • 24、有感情地朗读、背诵两首古诗,默写《竹石》。
  • 25、回家途中,心中对爸爸妈妈和奶奶的埋怨已经烟消云散。我想,春笋,让我做好准备去迎接一切风雨。
  • 26、写出下列事物常常用来表达怎样的志趣。

  • 27、也不知过了多久,正当我觉得口渴跑去喝水时,手还未触到杯子,便有一簇灿烂的明黄在我眼前一跳,探头一看,只见几朵怒放的菊花毫不掩饰地绽放在杯子里,它们的花瓣层层叠叠,金黄的颜色从花蕊处一直溢到水中,如同一朵朵金灿灿的小烟花在水中炸开,仔细看时,似乎能触到花瓣的细腻轻柔。小小的杯面似乎容不下这么多的菊花,它们彼此挨挤着,推搡着,欢笑着。一如它们初次绽放时的模样,只是它们无茎无叶,水是它们的依托,那明丽的颜色似在流动,一直流进了我的心中。
  • 28、玉露金风喜乍凉,紫茎绿叶荐秋芳。今年最好中秋月,更着秋兰月下香。
  • 29、记得那是小学的时候,妈妈始终相信“一天一个苹果,医生远离我”的理念,经常给我买水果吃。渐渐地,我喜欢上了吃水果,但那几种常见的水果却有些吃腻了,直到有一天妈妈给我买回来了一些山竹。
  • 30、明日萧条醉尽醒,残花烂熳开何益。
  • 31、蝴蝶,你果然是从庄周的梦里出来的啊。
  • 32、冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。
  • 33、本文以桃花心木这种特殊的树的生长过程设寓,生动形像地揭示出人生的哲理:“人也一样,在不确定中,我们会养成独立自主的心,不会依赖。在不确定中,我们深化了对环境的感受与情感的觉知。在不确定中,我们学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。”
  • 若谷虚怀凌云笑;
  • 34、若谷虚怀凌云笑;
  • 35、今年果然又有一个开始,小园经过整治,不再以草为主,所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多,枝繁叶茂,但是重阳已届,仍不见花。
  • 36、垂范高洁留人间。

  • 37、欣欣此生意,自尔为佳节。
  • 38、粉身碎骨浑不怕,
  • 39、不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
  • 40、迎着八面来风张开巨大的羽翼,在九天之上自由自在鸣叫飞翔的鹤。
  • 41、我、月亮一同入睡
  • 42、千古幽贞是此花,不求闻达只烟霞。采樵或恐通来路,更取高山一片遮。
  • 43、我忽然明白了许多。在游人们都关注于路边的百花争艳时,塔顶的那抹绿色总无人问津、无人关心,但它们一直都在顽强地生存着,期待有一天也可以被大家看到,哪怕要承受、付出许多。我现在不也如此吗?努力练习跑步,只为了有一天出现在优秀的名单里被大家看见。
  • 44、部编语文六下第四单元,阅读训练点为“关注外貌、神态、言行的描写,体会人物品质。本单元第一课为古诗三首,分别是《马诗》、《石灰吟》和《竹石》三首咏物诗。作者借马、石灰和竹子,表达个人高远的志向。这种写法也是古诗中常见的托物言志。
  • 45、唯有真正高洁的隐士,才能一品竹叶上的甘露。
  • 46、【托物言志的诗句】天生我材必有用,千金散尽还复来。

  • 47、朝来入庭树,孤客最先闻。
  • 揣星纳月送祥和,瘦体含刚引赋多。贞吉高标谁晓意,古今墨客尽吟哦。
  • 48、揣星纳月送祥和,瘦体含刚引赋多。贞吉高标谁晓意,古今墨客尽吟哦。
  • 49、本文以桃花心木这种特殊的树的生长过程设寓,生动形像地揭示出人生的哲理:“人也一样,在不确定中,我们会养成独立自主的心,不会依赖。在不确定中,我们深化了对环境的感受与情感的觉知。在不确定中,我们学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。”
  • 50、第二天,我的伤好了一些,膝盖不怎么疼了,我又想起了竹林里的竹笋,于是,从床上爬起来跑向竹林。
  • 51、在我的老家,有一座很高的山。当我第一次看到这座山时,山上的绿色扑入我的眼帘,整个山头都被一大片绿叶所包裹,这些引人注目绿色就是爬山虎。爬山虎从山脚长到山顶,一层一层的,一阵风吹过,他们整齐的上下飘动,好像一片片浪花。
  • 52、没有人在意这位“老人”了,窗台上的植株一盆一盆地换,窗台边的脚步声匆匆忙忙,我就等着它枯萎,然后扔进垃圾箱了。
  • 53、千古幽贞是此花,不求闻达只烟霞。采樵或恐通来路,更取高山一片遮。
  • 54、那次春游回去后,我时常想起那片阳光下的的向日葵。不过,天也不会一直晴朗,总会遇上阴天、雨天。这样的天气下,一直执着的向日葵也难免会低下头。在大雨的打压下,她也会弯腰。但这样的大雨就像人生中的一些困难一样,只是暂时的。而当这些过去了,雨过天晴时,她会看到一个更亮的太阳和更美的世界。尽管是经过了瓢泼大雨的冲刷,倔强的向日葵也只会弯一会腰,然后再次站起来,站得更直,颜色也更加鲜亮。经过雨的冲刷,她会展露出像太阳那样明朗的金黄色,不发光却也能很耀眼,变得更加引人注目。
  • 55、一干一花山谷语,今兰不是古时兰。重阳菊料千丝紫,隆准曾孙却解看。
  • 56、念兹空长大枝叶,结根失所缠风霜。

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