然后笔锋一转,推出正在孤舟之中垂纶而钓的蓑翁形象。一直到结尾才著“寒江雪”三字,正面破题。读至结处,倒头再读全篇。一种豁然开朗的感觉油然生出。苍茫天宇,皑皑大地,其悠远的景界非常吸引人。
2023-01-29 13:38:05
8839
- 1、长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。
- 2、诗的前两句从“江”与“山”的关系着笔。第一句“天门中断楚江开”，紧扣题目，总写天门山，着重写出浩荡东流的楚江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势。第二句“碧水东流至此回”，又反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作用。由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。
- 3、“白云深处有人家”，写云，写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“石径”，——这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道。
- 4、小学生必背古诗词|《泊船瓜洲》
- 5、至此：意为东流的江水在这转向北流。一作“直北”，一作“至北”。回：回漩，回转。指这一段江水由于地势险峻方向有所改变，并更加汹涌。
6、第21首丨第22首丨第23首丨第24首丨第25首
- 7、朝代：唐朝 作者：李白
- 8、斜：读作xiá，斜在中国古代时期的读音为xiá，所以现在的古体诗词以斜作韵脚时都念xiá。出自唐代杜牧《山行》，全诗为：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。译文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。思想感情：诗歌通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。诗人在秋来临之季，没有像封建文人在促景伤情，而是歌颂大自然的秋色之美，有一种豪爽向上的精神。此诗不仅仅是写景物，而是咏
- 9、《望天门山》的常见注释考试要点：
- 10、“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。
- 11、《游园不值》原文游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。本诗的体裁是：七言绝句游园不值：我在游园时没有遇到主人。古时游园,是游私园,和后世的公园不同.这里是说没有进园游赏。应：可能，大概。怜：爱惜：这个词在此不是“可怜”。苍苔：青苔。小扣：轻轻地敲。柴扉：用树枝编成的简陋的门。屐齿：木屐(一种木质的鞋，鞋底有横木齿。)底的锯齿，可以防滑。今译园主人可能是怕木屐齿踩坏了苍苔，所以客人轻敲柴门才久久地不开。那满园的美丽春色怎能关得住，一枝红色杏花已经早早探出墙来。
- 12、天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。译文：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。
- 13、两liǎnɡ岸àn青qīnɡ山shān相xiānɡ对duì出chū，
- 14、《望天门山》当是唐玄宗开元十三年(725年)春夏之交，二十五岁的李白初出巴蜀，乘船赴江东经当涂(今属安徽)途中，初次见到天门山时有感而作的。
- 15、枫林晚：傍晚时的枫树林。
16、⑶生：产生，生出。另有版本作“深”。(“生”可理解为在形成白云的地方；“深”可理解为在云雾缭绕的的深处)
- 17、至此回：长江东流至天门山附近回旋向北流去
- 18、天门山从中间断裂是楚江把它冲开，碧水向东浩然奔流到这里折回。
- 19、第36首丨第37首丨第38首丨第39首丨第40首
- 20、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
- 21、shuāngyèhóngyúèryuèhuā
- 22、小学生必背古诗词之《渔歌子》
- 23、枫林晚：傍晚时的枫树林。
- 24、至此回：长江东流至天门山附近回旋向北流去
- 25、小学生必背古诗词之《忆江南》
26、《诗境浅说续编》：诗人之咏及红叶者多矣，如“林间暖酒烧红叶”、“红树青山好放船”等句，尤脍炙词坛，播诸图画。唯杜牧诗专赏其色之艳。谓胜于春花。当风劲霜严之际，独绚秋光，红黄绀紫，诸色咸备，笼山络野，春花无此大观，宜司勋特赏于艳李秾桃外也。
- 27、远上寒山石径斜，白云深处有人家。(深处 一作：生处)
- 28、远上寒山石径斜，白云深处有人家。(深处 一作：生处)
- 29、第11首丨第12首丨第13首丨第14首丨第15首
- 30、诗中的山水是紧密关联，互为映衬的。楚江浩荡，似乎把“天门”冲“开”，而“天门中断”使楚江得以奔腾而出。天门两峰横夹楚江，而楚江激流穿越天门。
- 31、古诗词学习方法：读诗文、解诗题、明诗意、知诗人、悟诗情，这五个方法也是学习古诗词的5个阶段，层层递进。
- 32、小学生必背古诗词之《枫桥夜泊》
- 33、原文:两岸青山相对出,译文：两岸高耸屹立着的青山隔着浩瀚的长江相峙而立。
- 34、所以他写秋天，入笔处亦是寻常秋景，“远上寒山石径斜”，我刚才已经分析了，这里面其实和古人写秋景的方法是一致的，按照其他的诗人的思路，也有可能是一篇悲秋的名作。可是杜牧不一样，在饥肠辘辘中，在劳顿的旅途中，在“夕阳西下，断肠人在天涯”的景色里头，却突然精神超越了物质的需求，而且精神也超越了一般悲秋的抑郁境界，停下车来，看着枫林的晚景，心中的霜叶——眼中的霜叶固然红于二月花，杜牧此时心中的霜叶也是远远的红于二月花的。事实上眼中的霜叶之所以能红于二月花，那是源于诗人心中的霜叶，心中的美景超越了二月花，所以从杜牧
- 35、扫码关注，即可在线报名
36、回：转变方向，改变方向。
- 37、这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来，景色由远及近再及远地展开。诗中用了六个动词“断、开、流、回、出、来”，山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远。二句写出了天门山水雄奇险峻不可阻遏的气势，给人惊心动魄之感；四句写足也写活了浑阔茫远的水势。
- 38、小学生必背古诗词之《赠花卿》
- 39、“停车坐爱枫林晚”便不同了，倾向性已经很鲜明，很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他惊喜之情难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是枫林。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的原因。
- 40、弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅，在白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。
- 41、远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
- 42、“白云深处有人家”，写云，写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“石径”，——这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道。
- 43、诗歌通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。
- 44、小学生必背古诗词|《乌衣巷》
- 45、沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
46、原文。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。翻译。沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。赏析。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。
- 47、日边来：日边：天边。指孤舟从天水相接处的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边
- 48、出自：《望天门山》是唐代大诗人李白于开元十三年(725年)赴江东途中行至天门山时所创作的一首七绝。
- 49、这句诗里面最重要的就是『斜』的发音，平常发音“xié”，这里发音“xiá”，这个主要原因是古代诗词中讲究押韵，以此对照下一句“白云深处有人家”的家，我们会在后续的课程中讲到押韵等古诗词中常见的一些形式。
- 50、总写天门山，着重写出浩荡东流的楚江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势。又反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作用。
- 51、这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。
- 52、每日为您诵读诗词、美文！
- 53、第01首丨第02首丨第03首丨第04首丨第05首
- 54、原文:碧水东流至此回。
- 55、小学生必背古诗词之《枫桥夜泊》
56、两岸青山：分别指东梁山和西梁山。出：突出，出现。
- 57、原文。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。翻译。沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。赏析。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。
