了解学生是成功教学的关键。
2023-03-03 22:39:07
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- 1、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
- 2、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
- 3、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
- 4、【教育格言大全】教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
5、We can't to punish children and punish children, should make them feel the natural consequences of punishment is their bad behavior.
- 6、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
- 7、We can't to punish children and punish children, should make them feel the natural consequences of punishment is their bad behavior.
- 8、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
- 9、教育最伟大的技巧是：知所启发。
- 10、师的人格就是教育工作中的一切。
- 11、We didn't deserve to be a child must become a child, Mr.
- 12、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
- 13、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
- 14、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威
15、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
- 16、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
- 17、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
- 18、心如水之源，源清则流清，心正则事正。
- 19、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
- 20、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
- 21、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
- 22、重要的不是思想，而是思想的深度。
- 23、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
- 24、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
25、重要的不是思想，而是思想的深度。
- 26、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。
- 27、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
- 28、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
- 29、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
- 30、我们手中掌握的是世界上最宝贵的财富——人。我们如同雕刻家雕琢大理石那样在塑造人。……只有相信人的人，才能成为真正的教育能手。——苏霍姆林斯基
- 31、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
- 32、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
- 33、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
- 34、【教育格言大全】教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
35、很多人在生活中所犯的错误往往被看作德性问题，实际上却是心理问题。
- 36、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
- 37、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。
- 38、Work for the happiness of others, to achieve their own perfect.
- 39、美国的杜威说：“教育即生活。”
- 40、Interest is to create a happy and bright teaching environment as long as one way.
- 41、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
- 42、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
- 43、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
- 44、1我们深信教育是国家万年根本大计 陶行知
45、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
- 46、We didn't deserve to be a child must become a child, Mr.
- 47、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。
- 48、请您不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。——赞科夫
- 49、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
- 50、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则来教育人的平常人。
- 51、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
- 52、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
- 53、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠
- 54、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
55、一切变坏都是从不劳动开始。
- 56、Interest is to create a happy and bright teaching environment as long as one way.
- 57、Cultivated in the green grass, this life with no regrets.
- 58、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。
