节统编教材名师示范如何上，令您茅塞顿开

2023-04-04 13:14:38 7529

12、鲜艳愉快用心正确
13、后来呢?后来不用说，他们全都过上了好日子。
14、0 母狗沿着雪堆奔跑，跟着主人的脚迹追踪；而那没有结冻的水面，长久地，长久地颤动。当它踉跄往回返时已无精打采，边走边舔着两肋的汗水，那牛栏上空悬挂的月牙，好像是它的一个小宝贝。——《狗之歌》
15、他真的放弃理想了吗？不，他很坚定。(答案) 竺可桢走进北海公园,单是为了观赏景物吗?他是来观察物候,作科学研究的.知否,知否?应是绿肥红瘦” 真理是什么?科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来.近代的科学旨在理性、客观的前提下,用知识(理论)与完整实验证明出真理.这是谁的房间?这是我的房间.这人是谁?不是别人,原来是大斌子.这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的.是谁将雪花洒下又是谁将冰雪融化？是谁将雨水落下又是谁将水花溅起？是谁将阳光射下又是谁将夕阳洒满？是谁将玫瑰染红又是谁将鲜花芬芳？
16、大黄的性格十分古怪，在我们面前他是老实的，热情可爱，可当它在其他狗面前就不那么好惹了十分古怪，在我们面前他是老实的，热情可爱，可当它在其他狗面前就不那么好惹了
17、()它们确确实实飞回来了。
18、30场统编教材的专家名师讲座，了解统编教材特点

19、示例在巨人的花园里，不停回荡着孩子们那银铃般的笑声，他们互相追逐着，玩耍着，阳光照在他们的脸上，像春天里娇艳的花开放着。“真好玩儿！真好玩儿！”瞧！孩子们正站在巨人的肩膀上，摘着树上的果子，然后一个接一个的从巨人的手臂上滑了下来，就像溜滑梯一样！瞧！从巨人的口袋里，袖子里，探出一两个小脑袋来，嘴里还不停的喊着“躲好了！”“躲好了！”女孩们用各样的鲜花给巨人编了一个大花环，带在巨人的头上。巨人朝孩子们做了个鬼脸，惹得孩子们哈哈大笑！他们玩累了就偎依在巨人身边，听着巨人讲他小时候的故事，就连鸟儿也站在树枝上津
20、排比，写出了走月亮给“我”带来的快乐。省略号给人留下更多的想象空间，让人彷佛看到孩子拉着妈妈的手在月光闪闪的溪岸，月影团团的果园慢慢行走的身影。

22、主题阅读拓展。(15分)
23、(2)教室里安静极了，好像连针掉在地上的声音都能听见。
24、用“——”画出选文的中心句。(1分)
25、(2)学生自由读，圈画出新字词。
26、(5)老师也想读了，我来读前面的事物，你们来读后面部分。
27、“流”字赋予了本无感情的事物以甜美、欢快的情绪。读了这句话，我们仿佛看到溪边静静地绽放着美丽的野花，生长着青青的野草。月光照着小溪、花草，给它们镀上了银光。溪水流动着，月光也随着流动。
28、(2)教室里安静极了，好像连针掉在地上的声音都能听见。
29、折(shé)侮(wǔ)啄(zhuó)
30、(2)学生交流对白桦的印象和感受。

32、(5)老师也想读了，我来读前面的事物，你们来读后面部分。
33、黄豆还十分尽职尽责。每天晚上，它都睡在大门口。它那两只灵敏的耳朵，只要听到一点儿响动，就会汪汪地叫过不停。直到我们起来巡视了，并对它说：“没事啊，没事啊。”它才能够安心地入睡。爸妈经常夸它，说它是我们家的忠诚哨兵！
34、不能灵活运用明贬实褒的写法。
35、(1)鸟类和恐龙有亲缘关系。
36、昙花会在晚上九点左右开放。(改为拟人句)
37、太空中有外星人吗？现在还不确定。
38、我的心里有些失落，但当年那份发现的快乐却是永远都忘不掉的。
39、活动要求：我们在小组内任务分工，合编小诗集，然后选择最喜欢的诗歌，采用最喜欢的形式把你们的诗歌朗诵给全班同学听。
40、(解析)此句单独成段，既呼应了前文“好一个高傲的动物”这句话，又引起下文对鹅的叫声、步态和吃相来写，所以这句在全文起到承上启下的过渡作用。

42、争奇斗艳芬芳迷人留心观察牵牛花吹起了紫色的小喇叭艳丽的蔷薇绽开了笑脸睡莲从梦中醒来午时花开花了万寿菊欣然怒放紫茉莉苏醒过来月光花舒展开自己的花瓣夜来香昙花
43、总结：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”。通过学习这首现代诗，希望我们都能拥有一双发现美的眼睛，来去欣赏这个美丽的世界。
44、平时，我喜欢一面看书一面听音乐。