把你最喜欢的一首诗读给大家听一听。
2023-03-30 03:42:39
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- 1、我们互相对视总也看不够。此时此刻我忘记了其他的一切，心中只有敬亭山了。
- 2、仿写：秋天的雨是冷寂的，是淅沥的，是美丽的。
- 3、示例：我从小害怕打针，我会把它运用到注射器上。纳米针注射，打针再也不疼了。
- 4、诗意：大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
5、到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。
- 6、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
- 7、(2)因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。(把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？)
- 8、(可爱的动物)奔跑，飞舞；驻足，凝望。这些可爱的动物是我们的好朋友。本单元共选编《猫》《母鸡》《白鹅》三篇课文，作家用饱含深情的笔触向我们娓娓道来这些动物朋友的日常点滴。
- 9、(1)他们的屋后有一条小河。
- 10、我家的小狗叫黄豆。它有着金黄色的皮毛，一双大大的耳朵，一有动静，立刻就会耸立起来。两只水汪汪的大眼，再加上一根短短的尾巴，远看真像一只黄色的小兔子。
- 11、(12)窥伺：指暗中观望，等待时机。
- 12、刚刚开始学习设问句，开始应该简单些，让他们听得懂，能写出来。老师应该举例讲解。所说的设问句，也就是自问自答。设问，能够引起人们的注意，启发人们思考，使要表达的意思更明确。可以这样仿写设问句——我们能忘记学校和老师吗？
- 13、(2)鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。
- 14、(阅读)体会作家是如何表达对动物的感情的。
15、()它们确确实实飞回来了。
- 16、用排比的手法写出场面的混乱,更能烘托哈尔威船长的镇定、沉着、临危不乱、忠于职守。
- 17、折(shé)侮(wǔ)啄(zhuó)
- 18、如果……就……尽管……但……无论……总是……
- 19、排比，写出了走月亮给“我”带来的快乐。省略号给人留下更多的想象空间，让人彷佛看到孩子拉着妈妈的手在月光闪闪的溪岸，月影团团的果园慢慢行走的身影。
- 20、C．进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
- 21、平时，我喜欢一面看书一面听音乐。
- 22、B.(1)一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
- 23、太空中有外星人吗？现在还不确定。
- 24、示例：春天的茶花，有的含苞欲放，有的半闭半开，有的完全露出了笑脸。
25、含义：用绳子绑住头发系在房梁上，用锥子刺大腿。形容发愤自学。
- 26、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
- 27、要求：语句通顺，运用修辞手法描写出动物的特点，表达出自己的真情实感，400字左右。
- 28、无忧无虑生气勃勃没完没了细声细气
- 29、下面的成语都与古人读书求学的故事有关，选两三个，讲讲它们的故事和含义。
- 30、()它们确确实实飞回来了。
- 31、(6)尖锐：声音高而刺耳。
- 32、6“妈妈，为什么我不能玩抖音？”这位妈妈的回答霸气极了！
- 33、主题阅读拓展。(15分)
- 34、②ABCC式词语:生气勃勃
35、鲜艳愉快用心正确
- 36、稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。
- 37、把鹅与鸭进行对比，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范。
- 38、统编版语文1一6年级看拼音写词语汇总
- 39、默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如“课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？
- 40、仿写：(1)阳光照亮了连绵的山峰，照亮了茂密的大树，也照亮了，照亮了田野上的庄稼……
- 41、【仿写设问句四年级下册】例句：有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
- 42、这句话通过对比的手法写出了巨人的自私与冷酷。
- 43、如果没有大家的帮助，我们不会取得这么好的成绩。
- 44、这段时间，我们阅读、收集了许多诗歌，还做了自己的诗歌摘抄本，大家可以交流一下。还可以试着当个“小诗人”写写诗，把自己的感受表达出来。写的时候注意分行。写完后，和同学交流。
45、(2)我爱蓝天，但我也爱白云。
- 46、春天来到了冰冻的河流上。一轮红日每天给河流温暖，帮助河流把覆盖着的冰块融化掉。慢慢的，河水又恢复成原来的样子。流得畅快，奏着“河水奏鸣曲”，叮咚叮咚响，仿佛在像春姑娘表示感谢。
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- 48、排比，写出了走月亮给“我”带来的快乐。省略号给人留下更多的想象空间，让人彷佛看到孩子拉着妈妈的手在月光闪闪的溪岸，月影团团的果园慢慢行走的身影。
- 49、①“吧”“啊”“呢”都是语气词，“吧”有不确定的成分，用了“啊”和“呢”，让语气更和婉，表达了作者对猫的喜爱。如果去掉了，就是肯定了猫的贪玩，有责备的成分，看不出喜爱之情。
- 50、?(小课堂)统编语文四年级下册第3课《天窗》图文解读+课文朗读+知识点+同步练习
- 51、示例在巨人的花园里，不停回荡着孩子们那银铃般的笑声，他们互相追逐着，玩耍着，阳光照在他们的脸上，像春天里娇艳的花开放着。“真好玩儿！真好玩儿！”瞧！孩子们正站在巨人的肩膀上，摘着树上的果子，然后一个接一个的从巨人的手臂上滑了下来，就像溜滑梯一样！瞧！从巨人的口袋里，袖子里，探出一两个小脑袋来，嘴里还不停的喊着“躲好了！”“躲好了！”女孩们用各样的鲜花给巨人编了一个大花环，带在巨人的头上。巨人朝孩子们做了个鬼脸，惹得孩子们哈哈大笑！他们玩累了就偎依在巨人身边，听着巨人讲他小时候的故事，就连鸟儿也站在树枝上津
- 52、这是谁的房间？这是的哥哥的房间。
- 53、孟浩然：唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。因他未曾入仕，又称之为“孟山人”。代表作品《春晓》《宿建德江》等。
- 54、我的心里有些失落，但当年那份发现的快乐却是永远都忘不掉的。
55、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
- 56、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
- 57、(解析)此句单独成段，既呼应了前文“好一个高傲的动物”这句话，又引起下文对鹅的叫声、步态和吃相来写，所以这句在全文起到承上启下的过渡作用。
