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  • 1、turnout证明是,结果是
  • 2、thinkover仔细考虑
  • 3、godown下落,下降
  • 4、liveon以……为食,靠……生活
  • 5、becoveredwith被……覆盖

    吨海里:是计算海运(水运)货物的计量单位,计算方法同吨公里。
  • 6、吨海里:是计算海运(水运)货物的计量单位,计算方法同吨公里。
  • 7、儒学自孔子传承至今,漫漫2000年,肩抗着民族文化的大旗,盛而不衰。儒学有许多值得称道之处,但其中的人文精神也许是更应值得人们思考的。
  • 8、turnover把……翻过来;移交,转交
  • 9、3选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项:()
  • 10、忧患意识在强调主体当下的责任感和担当精神的同时,又引发主体自觉地对未来的可能性进行预判,体现为一种前瞻性思维。《周易·系辞下》云:“几者,动之微,吉之先见者也。君子见几而作,不俟终日。”其所说的“几”就是事物将要变化的前兆,它既可能是好的苗头,也可能是坏的苗头,往往是危机与良机兼而有之。能适时准确地把握住它,就能将祸患消弭于无形,就能将事业培植广大。“见几而作”,就是忧患意识之下滋生的实践智慧。清代思想家魏源说:“人不忧患,则智慧不成。”(《默觚·治篇二》)所以,忧患意识所具有的前瞻性特点,使人在觉察到危
  • 11、beangrywithsb.生某人的气
  • 12、气氛热烈(主谓)
  • 13、16选出短语结构相同的一组:()
  • 14、【继往开来是什么短语类型】C.“从前对巴特家神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。”句中加粗词在这里是贬义词。
  • 15、fightfor为……而战

  • 16、beangrywithsb.生某人的气
  • 17、忧患意识在强调主体当下的责任感和担当精神的同时,又引发主体自觉地对未来的可能性进行预判,体现为一种前瞻性思维。《周易·系辞下》云:“几者,动之微,吉之先见者也。君子见几而作,不俟终日。”其所说的“几”就是事物将要变化的前兆,它既可能是好的苗头,也可能是坏的苗头,往往是危机与良机兼而有之。能适时准确地把握住它,就能将祸患消弭于无形,就能将事业培植广大。“见几而作”,就是忧患意识之下滋生的实践智慧。清代思想家魏源说:“人不忧患,则智慧不成。”(《默觚·治篇二》)所以,忧患意识所具有的前瞻性特点,使人在觉察到危
  • 18、怎样理解中国人故土难离的文化情怀?
  • 表肯定否定的:必、必须、必定、必然、当然、准、的确、不、没有、没、未、别、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用(甭)、不妨
  • 19、表肯定否定的:必、必须、必定、必然、当然、准、的确、不、没有、没、未、别、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用(甭)、不妨
  • 20、agreeon(通过协商)达成共识
  • 21、A欣喜万分参天耸立B历史悠久精神抖擞
  • 22、拼音:qínghuái
  • 23、learnfrom...向......学习
  • 24、(并列)(偏正)(主谓)(动补)(并列)(主谓)(并列)(主谓)(主谓)(主谓)(偏正)(主谓)(动宾)(偏正)(主谓)(偏正)(并列)(动补)(动宾)(偏正)(偏正)(偏正)(主谓)(并列)
  • 25、事物之间的内在的本质联系。这种联系不断重复出现,在一定条件下经常起作用,并且决定着事物必然向着某种趋向发展。规律是客观存在的,是不以人们的意志为转移的,但人们能够通过实践认识它,利用它。也叫法则。

  • 26、动词比较复杂,有的需要加以说明。
  • 27、人文情怀是一个简单而又繁琐的事情。说它简单,是因为人文的核心是“人”,只要这个事物的出现跟“人”的活动有关,就可以作为一类罗列出来。“人们”的生活方式与习惯不仅有区域的限制,还有时间上的不同。其产生的文化是不一样的。
  • 28、表处所、方向的:从、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿着、顺着
  • 29、对故土的传统文化方面
  • 30、I.“是”用在名词前边是动词,这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”;此外,“这一年,人家都是丰年,我是歉年,收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词,作谓语。
  • 31、这个是偏正短语。中心词是文化,是属于正,传统是修饰文化的,是偏,是定语。一般情况下能加的就是偏正短语。
  • 由名词或动词加上方位词组成,表示处所、范围、时间。
  • 32、由名词或动词加上方位词组成,表示处所、范围、时间。
  • 33、作者:赵杨《光明日报》(2021年06月15日16版)
  • 34、推荐理由:词汇课是按类别和词根词缀分好组的,近义词和易混词也被分的很清楚明白,所以背起来会很顺畅。按照词根词缀讲解单词,每个词根词缀讲解后都有不同的单词举例。五十分钟的课程,全是干货,就连老师引申的单词背后的故事和区分,也都是从高考真题提炼出来的。
  • 35、第2篇(2017山东德州20分)

  • 36、风和日丽(并列)
  • 37、showup出席,露面
  • 38、【文化情怀是什么短语类型】facetoface面对面
  • 39、pointat/to指向
  • 40、【文化情怀是什么短语类型】facetoface面对面
  • 41、B.副,介,代,介,名
  • 42、fightfor为……而战
  • 43、(推荐江西、湖北地区使用)
  • 44、falloff从……跌落
  • 促进人的自由全面发展。人的全面发展应当是自由、积极、主动的发展,而不是由外力强制的发展;是各方面素质都得到较好的发展或达到一定水平的发展,是在承认人的差异性、特殊性基础上的全面发展,是与个性发展相辅相成的全面发展。

    45、促进人的自由全面发展。人的全面发展应当是自由、积极、主动的发展,而不是由外力强制的发展;是各方面素质都得到较好的发展或达到一定水平的发展,是在承认人的差异性、特殊性基础上的全面发展,是与个性发展相辅相成的全面发展。

  • 46、pointat/to指向
  • 47、Asweallknow,studentsshouldlearnhowtogetonwellwithothers.Butinwhatways?
  • 48、现代诗人余光中漂泊异乡《乡愁》中“小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。长大后,
  • 49、调查研究关心支持愿意并实行团结互助齐心协力
  • 50、发展经济(动宾)悠久历史(偏正)
  • 51、#02不困于早虑,不穷于早豫
  • 52、turnout证明是,结果是
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