《春》一文描绘了五幅春日的图景:春草图、春风图、春花图、春雨图、迎春图。

  • 1、导入新课:威尼斯以她的美丽和恬静迎接着世界各国的友人,让我们也随着作者一起去游览风光旖旎的威尼斯吧!
  • 2、眼前无一人,独掩村斋卧。
  • 3、桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨的。
  • 4、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

  • 5、左顾右盼东张西望高瞻远瞩凝神注视
  • (2)船夫的驾驶技术特别好。
  • 6、(2)船夫的驾驶技术特别好。
  • 7、纵横簇拥垫子沉寂赞许板凳恢复码头
  • 8、问候一声:周末好,愿暖日的冬阳洒在您的身上,驱走季节的寒冷,带来整个星期的好运。
  • 9、有感情朗读6段,体会动静结合的表达效果。
  • 10、联结画面,理清脉络。读题质疑,让学生带着“作者为什么要选小艇写”这个问题在三个画面:静态小艇图、白日行驶图、深夜静泊图中去发现彼此之间的关系,体现威尼斯“人动则艇动,人歇则艇歇”的特点,突出小艇与威尼斯的关系密切,衬托出小艇作用大,从而再次领会作者描写方法的高超。
  • 11、(2)船夫的驾驶技术特别好。
  • 12、这一段动态和静态相结合的描写,在文中有重要的作用:这些描写说明威尼斯整个城市的动和静都是由小艇的动和静来决定的,突出了小艇的作用,紧扣了文题。动态和静态的先后出现,表现了这座“世界闻名的水上城市”既繁华又幽静的特色。动静映衬,真实地反映了威尼斯的风貌。这使文章更加生动具体,增强了艺术感染力。
  • 13、《威尼斯的小艇》第2~6自然段在重点段落赏析中时常出现,有时作为课内阅读出现。
  • 14、《天净沙秋思》的艺术效果,又得力于成功地运用映衬技法。作者将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之中,从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬:处于动态中的“流水”,与处于静态中的“小桥”“人家”相映,更显出环境的幽静;“西风”与“古道”相映,使道路更见苍凉;在作者勾勒的秋景图上,一面是枯藤、老树、昏鸦在秋风萧飒中一派灰暗,一面是落日的余晖给枯藤、老树、昏鸦涂上一抹金黄的颜色;“小桥流水人家”,呈现一派清雅、安适的景象,与沦落异乡的游子相映,使“断肠人”更添悲愁。从整个构图看,前四句写景,末一句写人。但

  • 15、荐读║老师,春节假期结束,新的一年,愿你成为这样的人!
  • 16、课本练习答案▍口算题卡
  • 17、城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。
  • 18、当你还能承受,永远不要说放弃。
  • 19、课本练习答案▍口算题卡
  • 20、示例:威尼斯小艇的船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月。
  • 左顾右盼东张西望高瞻远瞩凝神注视
  • 21、左顾右盼东张西望高瞻远瞩凝神注视
  • 22、船头和船艄向上翘起,仿佛田沟里的水蛇,行动轻快灵活,像挂在天边的新月。
  • 23、冬日的寒冷,让天地炎这变色,万物为之惊叹。
  • 24、检测字词读音,指导生字书写。

  • 25、(1)小艇的样子奇特。
  • 26、●散文欣赏|沈从文《时间》
  • 27、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。
  • 28、我期待冬天,因为它有像鹅毛般一样洁白的雪花。
  • 29、“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
  • 30、胸藏文墨怀如谷,腹有诗书气自华
  • 31、桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。
  • 32、在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。
  • 33、朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日),原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。原籍浙江绍兴,出生于江苏省东海县(今连云港市东海县平明镇)。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。
  • 34、朱自清的《威尼斯》第一自然段写了威尼斯轮船多,小河道多、桥多的特点,以静态描写为主,第二自然段写了威尼斯海水的特点,动静结合,特别描写了自己的感受。

  • 35、端庄➝轻浮微弱➝强烈成群结队➝形单影只
  • 创设情境,激趣导入
  • 36、创设情境,激趣导入
  • 37、她走了进来,坐在床边,她的手在我肩上轻轻抚摸,声音嘶哑地说道:“我知道,我的确对不起你,但……难道你不想了解为什么吗?你的父亲是个好人,”她接着说,我能感到她在小心挑选合适的词语,“可是他的生活方式与我的不同,我们性格完全不合,他严肃死板,而我活泼浪漫……当时,我太年轻,于是我就走了。
  • 38、威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
  • 39、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
  • 40、在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
  • 41、我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。
  • 42、”白雪皑皑解释:皑皑:洁白的样子,多用来形容霜雪。
  • 43、伤害:这样的吃法除了造成消化不良外,潜藏于食物中的细菌、寄生虫卵会随食物吞入胃肠从而导致疾病的发生。
  • 44、为什么威尼斯的夜晚是这样的寂静?

  • 45、检查学习效果,相机指导。(出示课件7)
  • 46、雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
  • 47、(2)写写家乡的某处景或物,要写出特点来。
  • 48、牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
  • 49、●感同身受|泰戈尔《世界上最遥远的距离》
  • 50、●经典散文:余秋雨《闲语梧桐》
  • 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去。扩展资料《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇,最初发表于1933年7月,此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
  • 51、春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去。扩展资料《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇,最初发表于1933年7月,此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
  • 52、导入新课:威尼斯以她的美丽和恬静迎接着世界各国的友人,让我们也随着作者一起去游览风光旖旎的威尼斯吧!
  • 53、所以,我们可以简单地概括为:艇动城闹,艇停城静。
  • 54、雪很美,但很凉,凉到心底。

  • 55、到校园内,瞧了瞧,发现校园静悄悄的,除了一阵阵的风声外,没有一点声音,没有一个人在操场上玩,姨?昨天还不是很多人的吗?今天怎么了?我看了看表,哦。
  • 56、春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
  • 57、复制粘贴的日子充满着无奈,平静如水的生活不可能每天都激情燃烧。
  • 58、没有失败,就不会有成功,失败并不可怕,可怕的是你因为失败而放弃自己的梦想。
  • 59、成千上万~千千万万放射~喷射耀眼~夺目
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