其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子
2023-05-18 09:53:06
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- 1、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
- 2、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
3、天赋如同自然花木，要用来修剪。
- 4、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。
- 5、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
- 6、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
- 7、课堂的教学艺术就是在讲授和探究两方面找到适度的结合点。
- 8、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
- 9、除了俯下身子，我们又能如何接受辉煌;除了无声的润物，我们又能如何解释春雨。
- 10、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
- 11、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
- 12、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
13、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。
- 14、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。
- 15、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
- 16、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
- 17、课堂的教学艺术就是在讲授和探究两方面找到适度的结合点。
- 18、我努力上好每节课，就算不是每个人都认真学习，但哪怕还有一个人，我都要把我的赞扬和鼓励传递给他。
- 19、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
- 20、努力引导学生学会采撷生活中的真、善、美--------永远生活在阳光里
- 21、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。
- 22、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
23、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。
- 24、尊重学生，关爱学生。让学生在平等民主的氛围中享受教育。
- 25、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
- 26、执教理念：静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。
- 27、看别人不顺眼，是自己修养差。
- 28、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
- 29、孩子们的笑容是我的快乐，孩子们的成果是我的欣慰。
- 30、发现学生的优点，培养学生的信心，展示学生的才华，着眼学生的未来。
- 31、诚实做人，踏实做事
- 32、把爱的阳光洒向每一片花瓣。
33、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
- 34、培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。
- 35、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
- 36、教师的人格是教育的基石。
- 37、治班格言：民主、和谐、踏实、向上。
- 38、赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们教师应从多个角度，多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。
- 39、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
- 40、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。
- 41、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。
- 42、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
43、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
- 44、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
- 45、尊重、信任可塑造孩子健康人格;激励、赏识能开发儿童智慧潜能。
- 46、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
- 47、在孩子的心田播种行为，可以收获习惯；播种习惯；可以收获性格；播种性格，则可以收获命运。
- 48、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。
- 49、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
- 50、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
- 51、成功的教育，不在于教会学生多少知识，而在于你在学生心中播下一颗怎样的种子。
- 52、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
53、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。
- 54、荒芜的沙漠中长不出参天大树，无德无能的教师难以培养出合格的学生。
- 55、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
- 56、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
- 57、教师要融于师生的相互理解中。
- 58、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
- 59、要时刻牢记：每个学生天生都是世间的奇迹，坚信每个人都是可造就的。
- 60、诚信、公正、无私地对待每一个学生;尽心、尽力，尽职地培育每一株幼苗。
