这首《长歌行》不同于汉代其他的文人诗哀叹人生的短促、鼓吹及时行乐,它是一首唱反调的诗,是一首难能可贵的佳作。
2023-05-15 15:03:32
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- 1、朋友，请不要叹惜，不要悲伤，不要自卑，要以坚强的毅力，永无休止地走着。
- 2、④阳春：温暖的春天。布：布施，施予。德泽：恩惠。
3、当然还有很多有关珍惜时光、催人奋起的文章，如果让你来写，你会怎么写？
- 4、长歌行原文：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。——白居易今译早晨，园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。常常担心瑟瑟的秋天来到，花和叶都变黄衰败。千万条大河奔腾着东流入大海，什么时候才能再向西流回来？要趁年纪还轻，好好努力，不要到老一事无成，只留下悲伤。如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。
- 5、提起珍惜时间、劝勉自己努力向上的诗歌，一定会想起这句“少壮不努力，老大徒伤悲”。
- 6、不成熟的人为了伟大的事业而死去，成熟的人为了伟大的事业而卑微地活着。
- 7、何(hé)时(shí)复(fù)西(xī)归(guī)？
- 8、在接下来的近半个世纪的时光里，他们远离人间的一切是是非非，用理解和真爱，出入战火和内乱交困的非洲部落，深入大西洋海底世界探险，书写了一段浪漫而美丽的爱情。
- 9、整个高中我们都是一起疯着过来的。
- 10、这个推理的过程，字面上没有写出来，但读者可循着诗人思维的轨迹，用自己的人生体验来补足：自然界的万物有一个春华秋实的过程；人生也有一个少年努力、老有所成的过程。自然界的万物只要有阳光雨露，秋天自能结实，人却不同；没有自身努力是不能成功的。
- 11、由于信的主要内容全在于写景，而且写得鲜明生动，惟妙惟肖，所以流传当中人们就把这一部分节选出来，把它当作一篇独立的写景散文，成了我国古代写景散文当中的名篇了。
- 12、少(shào)壮(zhuàng)不(bù)努(nǔ)力(lì)，
13、小学有古诗文129篇，初中有132篇。从《诗经》到清人诗作，均有呈现。
- 14、葵：“葵”作为蔬菜名，指中国古代重要蔬菜之一。《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。”此诗“青青园中葵”即指此。
- 15、明知道万有皆空，却还是禁不住依依回首这片红尘里的那一场相遇。
- 16、老大：指年老了，老年。徒：白白地。扩展资料《长歌行》是一首中国古典诗歌，属于汉乐府诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。此诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。
- 17、这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。
- 18、葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。”此诗“青青园中葵”即指此。
- 19、这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。
- 20、朝(zhāo)露(lù)待(dài)日(rì)晞(xī)。
- 21、国仇未报壮士老，匣中宝剑夜有声。
- 22、元旦这天，最忌孩子们骂人、打架和哭啼，认为这些现象是不祥之兆。
23、这是我们能从诗中想象到场景，季节的交替，世间万物都有不同的变化了。
- 24、要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。
- 25、不成熟的人为了伟大的事业而死去，成熟的人为了伟大的事业而卑微地活着。
- 26、...我觉得男女朋友之间时间久了感情都会淡生命的笔，只有蘸上爱的颜料，才会绘出人间最美的绝图。
- 27、焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
- 28、这是一个不可移易的自然法则。诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜，其中一个“恐”字，表现出人们对自然法则的无能为力，青春凋谢的不可避免。接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间，时光像东逝的江河，一去不复返。
- 29、《长歌行》是一首中国古典诗歌，属于汉乐府诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。此诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。
- 30、④阳春：温暖的春天。布：布施，施予。德泽：恩惠。
- 31、每天十分钟学首古诗！《长歌行》
- 32、最思念的是亲人，最牵挂的是朋友，最难得的是友谊，最感人的是感情，最美好的是日子，最让我想念的是你，愿你没烦恼，笑得比蜜甜，幸福恒久远!好久没有联络，那并不是距离远了。
33、我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面墙上刻下一张脸一张微笑着忧伤着凝望我的脸。
- 34、时间告诉我，无理取闹的年龄过了。
- 35、表现出人们对自然法则的无能为力，青春凋谢的不可避免。接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间，时光像东逝的江河，一去不复返。
- 36、常恐那肃杀的秋天来到，
- 37、⑥焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。华(huā)：同“花”。衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“shuāi”这个音；一说读shuāi，根据语文出版社出版的《古代汉语》，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。
- 38、全诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，借助朝露易晞、花叶秋落、流水东去不归来，发生了时光易逝、生命短暂的浩叹，鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命，奋发努力趁少壮年华有所作为。其情感基调是积极向上的。其主旨体现在结尾两句，但诗人的思想又不是简单的表述出来，而是从现实世界中撷取出富有美感的具体形象，寓教于审美之中。
- 39、质变都来自于量变积累，成功不是将来才有的，而是从决定去做得那一刻起，持续累积而成。
- 40、同步课程指导，经典内容拓展
- 41、这种把天和山互相映衬的写法真是大气包举，抒发了作者开阔的心境，舒展的情怀。怀着这样的心情作者乘兴游江赏玩风景，驾了一叶小舟，随意飘荡，自由解脱，自我陶醉。任意东西是随它自由飘荡的意思，正反映了作者不愿停留在固定景点上的那种放松心态。
- 42、——这是真的吗？人就是这样的吧，有时会闷闷不乐，有时会钻牛角尖，有时还会觉得自己心情特别好，什么事情都能做，这两种心情都会有的。
43、阳春布德泽，万物生光辉。
- 44、同样的一刻钟，利用了就有价值，浪费了就名文不值。
- 45、这两句给人的感觉恰似金鼓齐鸣，铁骑突出，平静的水面刹那间呈现出另一派情景，迅急、汹涌、奔腾、激荡，如急箭离弦，万马狂奔，原来富春江也有这样急流险滩，让游客们领略到它柔和明净的风姿以外，以其奔腾湍急的波涛给人另一种壮美之感。
- 46、你更喜欢狗，是因为你渴望被人爱。
- 47、由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生。在这永恒的自然面前，人生就像叶上的朝露一见太阳就被晒干了，就像青青葵叶一遇秋风就枯黄凋谢了。诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考，终于推出“少壮不努力，老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论，结束全诗。
- 48、这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。
- 49、表现出人们对自然法则的无能为力，青春凋谢的不可避免。接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间，时光像东逝的江河，一去不复返。
- 50、爱是一点一点换回来的。
- 51、句末中的“徒”字意味深长：
- 52、-（唐）白居易人生结交在终始，莫为升沉中路分。
53、我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面墙上刻下一张脸一张微笑着忧伤着凝望我的脸。
- 54、园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境?少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
