还记得《带着一只蜗牛去散步》的故事吗？教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，我们又何妨不放慢自己的脚步，陪着孩子静静体味生活的滋味，给自己留一点时间，从没完没了的生活中探出头，这其中成就的，又何止是孩子？
2023-03-14 15:13:15
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- 1、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
- 2、A.枝条柔软坚韧，可以打结，这是结香的又一个显著的特征，也被称为“打结花”
- 3、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
- 4、④语言表达准确严谨，逻辑严密。
- 5、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
- 6、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!——袁利亚
- 7、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
- 8、传统家风文化，是中国文化以德性伦理为本位的产物。作为中国文化传统之核心的儒家德性伦理，具备一种“存在实现论”的特质，此乃家风文化形成、涵养与传续的内在根源性机理。所谓“存在实现论”，指的是儒家德性伦理内含着这样一条精神逻辑：人本然地具备德性，这构成了伦理活动的基础；德性不是抽象人性，它必通过人的情感意志、实践活动实现，从而成就人自我对于德性的实有；儒家讲“人性本善”指的是德性实现、实有了的状态，而不仅仅是德性自然地、客观地具备于人身上。我们可从两个方面分而论之。
9、③《论语》多为格言、警句，又有比喻、事例等，富于暗示；材料二则运用明确的概念，严谨的逻辑，理性论辩的方式，表意清晰。
- 10、阅读下面的文字，完成21~22题。
- 11、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
- 12、他儿子的话不多，而且越来越少。有时他仿佛睡着了。有时他好像又在发冷，浑身颤抖着。
- 13、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！
- 14、D.刘锜趁金兵疲惫之时突然出兵，先在西门接战，再出南门进攻，战术高明；将领赵樽、韩直奋不顾身，士兵们也拼命厮杀，终获大捷。
- 15、教育其实是动教育，要让孩子的手脑动起来。
- 16、用横筏等横过水面往返送人或东西。(摆渡)
- 17、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
- 18、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
19、读放翁①先生剑南诗草戴复古
- 20、(1)然而人不能够做所有的事，应该各自献出自己的技能(能力)来相互养活。
- 21、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
- 22、让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。
- 23、手脚勤快、做好卫生、消毒工作。
- 24、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
- 25、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
- 26、文本一花费了很多笔墨写张士诚的传说，这在文中有什么作用？请结合文本简要分析。(4分)
- 27、新成长漫笔——引领奉贤教育创新发展的思想沙龙
- 28、眼中有孩子，心中有目标。
29、关注每一个细节，欣赏每一个学生。
- 30、教师总是期望学生将来超过自我。
- 31、新成长漫笔——引领奉贤教育创新发展的思想沙龙
- 32、心系学生宽容为怀。
- 33、古代诗文阅读(35分)
- 34、B.“夏天，一地浓阴。冬天，满阶黄叶”形成了对偶，句式整饬，音韵和谐，使语言富有古典美感。
- 35、④语言表达准确严谨，逻辑严密。
- 36、A.中国哲学著作往往因为简短或不连贯让习惯用长篇大论进行理性论辩的西方学生困惑。
- 37、D.本文语言简练，生动传神，如写撞钟的老和尚，用白描手法写其肖像与动作，寥寥数语，栩栩如生。
- 38、阅读下面的文字，完成6~9题。
39、红色记忆：发表关于红色人物、红色文物、革命事件或革命精神等作品，原创，1000字内并配图。
- 40、(1)然人不可遍为，宜乎各致其能以相生也。
- 41、他儿子的话不多，而且越来越少。有时他仿佛睡着了。有时他好像又在发冷，浑身颤抖着。
- 42、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
- 43、D.刘锜趁金兵疲惫之时突然出兵，先在西门接战，再出南门进攻，战术高明；将领赵樽、韩直奋不顾身，士兵们也拼命厮杀，终获大捷。
- 44、请简要分析材料一的论证特点。(4分)
- 45、太行之阳有盘谷。盘谷之间，泉甘而土肥，草木丛茂，居民鲜少。或曰：“谓其环两山之间，故曰“盘＇。”或曰：“是谷也，宅幽而势阻，隐者之所盘旋。”友人李愿居之。
- 46、在促进学前教育发展方面，凯里市和南宁市有哪些相同的经验？请概括说明。(6分)
- 47、【幼儿园教师格言简短8个字】你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
- 48、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
49、读史使人(明智)读诗使人(聪慧)
- 50、教师因材施教，学生学有所长。
- 51、(每点2分，共6分。意思对即可。)
- 52、学生的需求，我们不懈的追求。
- 53、首先做研究者，其次才做管理者。
