无羞恶之心,非人也。《孟子·公孙丑上》

  • 1、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
  • 2、杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。谚语
  • 3、天才跟科学结合,才能产生最大的效果。斯宾塞
  • 4、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。普良尼施尼柯夫

  • 5、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人,首先应该拿自己的学识为人类服务。马克思
  • 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
  • 6、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
  • 7、科学进步与经济发展是不可分离的。张岱
  • 8、一切推理都必须从观察与实验得来。伽利略
  • 9、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
  • 10、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务,即使不为人喜欢也在所不惜。爱因斯坦
  • 11、谁言寸草心,报得三春晖。孟郊
  • 12、科学在今天是我们的思维方式,也是我们的生活方式,是我们人类精神所发展到的最高阶段。郭沫若
  • 13、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
  • 14、只有顺从自然,才能驾驭自然。培根

  • 15、科学没有国界,科学家却有国界。巴甫罗夫
  • 16、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士
  • 17、感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。戴维
  • 18、科学总是**的、非正统的;这是它的本性;只有科学在睡大觉时才不如此。萨尔顿
  • 19、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。席勒
  • 父母之所爱亦爱之,父母之所敬亦敬之。孔子
  • 20、父母之所爱亦爱之,父母之所敬亦敬之。孔子
  • 21、科学给人自由,以反抗自然法则。它致力于把自然力量的魔杖交到人手中;它要使我们的精神摆脱万物的奴役。泰戈尔
  • 22、父子不信,则家道不睦。武则天
  • 23、科学是没有国界的,因为她是属于全人类的财富,是照亮世界的火把,但学者是属于祖国的。巴斯德
  • 24、在科学上进步而道义上落后的人,不是前进,而是后退。亚里士多德

  • 25、发达的科学技术是应当用来造福人类的,原子能应当为人类的进步服务。巴金
  • 26、观察、试验、分析是科学工作常用的方法。李四光
  • 27、科学是没有国界的,因为她是属于全人类的财富,是照亮世界的火把,但学者是属于祖国的。巴斯德
  • 28、我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处,我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。富兰克林
  • 29、科学需要幻想,发明贵在创新。爱迪生
  • 30、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
  • 31、攻城不怕坚,攻书莫畏难。科学有险阻,苦战能过关。叶剑英
  • 32、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
  • 33、科学知识的积累是科学发展的必要前提,至于最后由谁来总其大成,也许带有偶然的、幸运的色彩。谈家祯
  • 长者问,对勿欺;长者令,行勿迟;长者赐,不敢辞。周秉清

    34、长者问,对勿欺;长者令,行勿迟;长者赐,不敢辞。周秉清

  • 35、科学不能或者不愿影响到自己民族以外,是不配称作科学的。普朗克
  • 36、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深。高斯
  • 37、凡为父母的,莫不爱其子。陈宏谋
  • 38、科学是我心中的温暖和愉快,你使我无所畏惧,视死如归。入狱者虽难得重见天日,你却能把锁链和铁窗粉碎。布鲁诺
  • 39、凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不足信的。爱因斯坦
  • 40、数学的本质在於它的自由。康扥尔
  • 41、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中,科学就其容量而言,是不枯竭的,就其目标而言,是永远不可企及的。卡·冯·伯尔
  • 42、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
  • 43、家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。木村久一
  • 44、热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理,在危险的时候更爱真理。亚里士多德

  • 45、治家严,家乃和;居乡恕,乡乃睦。王豫
  • 46、科学研究是探索未知,科研人员既要有严肃、严密和严格的学风,又要有敢想、敢干和敢闯的精神。二者不可缺一。朱兆良
  • 47、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。狄德罗
  • 科学精神的丧失,对一个民族来讲,并不仅仅意味着与愚昧和反动为伍,科学理性的黯淡与功利的甚嚣尘上是同比关系。翁宝
  • 48、科学精神的丧失,对一个民族来讲,并不仅仅意味着与愚昧和反动为伍,科学理性的黯淡与功利的甚嚣尘上是同比关系。翁宝
  • 49、凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不足信的。爱因斯坦
  • 50、要学会做科学的苦工。其次,要谦虚。第三要有热情。记住,科学需要人的全部生命。巴甫洛夫
  • 51、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
  • 52、科学没有国界,科学家却有国界。巴甫罗夫
  • 53、科学是没有国界的,因为它是属于全人类的财富,是照亮世界的火把;但学者属于祖国。巴斯德
  • 54、研究真理可以有三个目的:当我们探索时,就要发现到真理;当我们找到时,就要证明真理;当我们审查时,就要把它同谬误区别开来。帕斯卡

  • 55、科学和民主,它们取消了人和自然的差异,也取消了人和人的差异。王安忆
  • 56、搞科学、做学问,要“不空不松,从严以终,要很严格地搞一辈子工作。华罗庚
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