所谓天才人物,指的就是具有毅力的人,勤奋的人,入迷的人和忘我的人。木村久一

  • 1、6)踏踏实实工作,认认真真育人
  • 2、6)文能换骨余无法,学到寻源自不疑
  • 3、8)真情打动学生,诚心感化学生,心灵聆听学生,汗水浇灌学生
  • 4、爱情中没有什么对错,只要两个人相爱,管它该与不该。
  • 5、7)不经历风雨,怎能见彩虹。

    6)踏踏实实工作,认认真真育人
  • 6、6)踏踏实实工作,认认真真育人
  • 7、20)学海无涯苦作舟
  • 8、4)世界上没有陌生人,只有未认识的朋友
  • 9、永远比一辈子还长,谁能保证这样的誓言不会过期。
  • 10、没有初恋的人生是不完整的,没有痛苦的爱情是不深刻的。
  • 11、18)全心全意为学生服务
  • 12、篇
  • 13、想你的时候有些幸福,幸福得有些难过。
  • 14、15)让孩子们成为我心中最完美的诗歌,让我每天为他们谱曲,谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
  • 15、20)路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

  • 16、6)机会不是等来的,要靠自己创造。
  • 17、9)对孩子倾注全部身心的爱是事业成功的源泉。
  • 18、11)反思:其实,在孩子们欢乐的`笑声中包含着我们老师多少的艰辛。每一个故事、每一首儿歌、每一个游戏、每一样玩具,都是我们根据孩子们的年龄特点精心选择和制作的,孩子们的每一个表情、每一个动作,我们都要细心的观察。一个亲切的点头,会使他们那样舒心,快乐和满足。
  • 11)反思:其实,在孩子们欢乐的`笑声中包含着我们老师多少的艰辛。每一个故事、每一首儿歌、每一个游戏、每一样玩具,都是我们根据孩子们的年龄特点精心选择和制作的,孩子们的每一个表情、每一个动作,我们都要细心的观察。一个亲切的点头,会使他们那样舒心,快乐和满足。
  • 19、11)反思:其实,在孩子们欢乐的`笑声中包含着我们老师多少的艰辛。每一个故事、每一首儿歌、每一个游戏、每一样玩具,都是我们根据孩子们的年龄特点精心选择和制作的,孩子们的每一个表情、每一个动作,我们都要细心的观察。一个亲切的点头,会使他们那样舒心,快乐和满足。
  • 20、3)铺路作石子,护花化春泥。
  • 21、12)孩子们的一天都在幼儿园和我相处、合作,他们天真、调皮、他们任性、他们幼稚、他们充满着幻想在这种和谐、充满爱心的氛围中,我和孩子达到了心与心的沟通,情与感的交流,思与想的和谐,真正成为了他们合作的朋友,游戏的伙伴
  • 22、5)好心情并不来源于一帆风顺,而是生长于一种从容和坚定的勇气中。
  • 23、11)教育孩子的全部秘密在于相信和释放孩子。
  • 24、7)不经历风雨,怎能见彩虹。
  • 25、4)从零开始,持之以恒

  • 26、16)心系学生宽容为怀
  • 27、8)千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。
  • 28、12)做一名美和爱的使者。
  • 29、爱情的到来,就象雪崩到来一样,你要活命,就得赶紧逃跑。
  • 30、12)用爱谱写教育的乐章。
  • 31、12)用爱谱写教育的乐章。
  • 20)学海无涯苦作舟
  • 32、20)学海无涯苦作舟
  • 33、2)学高为师,身正为范
  • 34、2)及时易自勉,岁月不得人
  • 35、12)做一名美和爱的使者。

  • 36、14)千里之行,始于足下。
  • 37、17)说老实话,干良心事
  • 38、3)爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强
  • 39、19)独物之教风,以尽匹夫之责。
  • 40、5)一切尽力就好,活得开心就好
  • 41、1)笑到最后才笑得最灿烂
  • 42、10)心灵和心灵撞击,生命和生命对话
  • 43、爱即是心的付出,无论能不能得到相等的回报,仍是无怨无悔。
  • 44、19)生命正因为风雨而变得精彩
  • 14)红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值,春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

    45、14)红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值,春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

  • 46、3)爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强
  • 47、17)把温馨的话送给孩子,把热情的鼓励送给孩子,把无私的关怀送给孩子,让孩子时刻感受到老师的爱。
  • 48、篇
  • 49、17)说老实话,干良心事
  • 50、18)一名掘井人的平凡换来一眼清凉的甘泉,一名教师的平凡换来桃李满天下。
  • 51、20)学海无涯苦作舟
  • 52、1)我愿与孩子们一起成长。
  • 53、18)一名掘井人的平凡换来一眼清凉的甘泉,一名教师的平凡换来桃李满天下。
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