忽然开始迟疑，在那些短暂相守的日子里，是否真的拥有过？那些依旧清晰的誓言，是否真的存在过？是梦罢？那为何只是轻轻的想起，也会教心如此的疼痛，如何解释这如针刺般疼痛的存在？就在这反复的迟疑和忧伤之中，你离我，真得远了。
2023-05-03 01:05:09
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- 1、在我印象中，武汉市座美丽的城市，原本打算今年春节假期跟着家人去武汉大学的赏樱花，登黄鹤楼，看万里长江第一桥的武汉长江大桥，去饮一碗长江水，食一条武昌鱼……然而天不作美，突发的疫情，阻断我前行的脚步。
- 2、布置作业：本文用拟人的手法写景状物，赋予景物性格与气质，取得了较好的艺术效果。试借鉴本文的写法，调动你的情感和想象，描写一种景物，力求写出该景物的精、气、神。字数不限。
- 3、第四单元(有的学校未学到这里，那就可以忽略)
- 4、但是无休止的抱怨只会增添烦恼，只能向别人显示自己的无能。
5、假如你是一个解说员,会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程?(答案：供参考)两亿四千万年前,第一种恐龙——用两条后腿支撑身体。数千万年后,一些猎食性恐龙身体逐渐变小,长得越来越像鸟类。有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生存,在树上跳跃,降落,有了滑翔能力,后来就能飞行了。地面上的有羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。所以恐龙的一支就演化成鸟类,飞向蓝天了。
- 6、别再为错过了什么而懊悔。你错过的人和事，别人才有机会遇见，别人错过了，你才有机会拥有。人人都会错过，人人都曾经错过，真正属于你的，永远不会错过。
- 7、大家读了文章，都认为刘兰芝是本故事的主角，并发表了自己的看法，仔细阅读文章，看看哪些地方写到了刘兰芝？她有何特点？
- 8、乙文:生不识水。(不学而务求其道)
- 9、真实的我在刻意的追逐之中，会变成一张张碎片随风飘扬，世俗的我已变得面目可憎。
- 10、最近一两年，舅舅在姥爷坟前遇见妈，慢慢地说了一句：“那会儿，家里穷，老人都受了罪……”妈没接话。
- 11、当然，不是要你一点都不哭。
- 12、(参考译文)马援年轻时，因家庭贫困辞别哥哥马况，准备到边郡一带种田放牧。马况说：“你有大才，是大器晚成的人，能工巧匠不把未雕琢的玉石拿给人看。权且按照你自己的意愿，想干什么就干什么吧。”于是马援到北地种田放牧。他常对宾客们说：“大丈夫立志，穷困的时候应当更坚定，年老的时候应当更雄壮。”后来，他拥有数千头牲畜，数万斛粮食，不久又叹息说：“增长财富，可贵之处在于能够赈济施舍，否则不过是守财奴罢了！”于是把全部家产分送给亲友故旧。(马援)得知隗嚣礼贤下士，就去投奔他。隗嚣十分敬重马援，让他参与筹划决策。
- 13、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。
- 14、9都是我不好，我该打我该打，（然后做假意的掌嘴状）谢你，又为我流泪了。
15、人生也是在不断地等待。
- 16、写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”声音的目的是什么？
- 17、导入：……接下来我将从整体把握、体会情感、品味语言、总结艺术特色四个大环节来安排教学。
- 18、名著文常：《红楼梦》人物关系思维导图与重点情节梳理
- 19、在我印象中，武汉市座美丽的城市，原本打算今年春节假期跟着家人去武汉大学的赏樱花，登黄鹤楼，看万里长江第一桥的武汉长江大桥，去饮一碗长江水，食一条武昌鱼……然而天不作美，突发的疫情，阻断我前行的脚步。
- 20、〔答案〕描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。
- 21、为了使学生更好地体会议论文语言准确严密的特点，提高学生分析、理解、运用祖国语言的能力，这里选了一篇雨果在巴尔扎克葬礼上的讲话──《巴尔扎克葬词》来进行比较阅读。
- 22、别拿爱你才会跟你发脾气这样荒唐的理由，妄图去诠释自己的自私和愚蠢。
- 23、品析语言：“几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。”
- 24、考试暂时不会取消的。应考也算是技术活，这就叫“专业”。诸君努力！
25、当你痛苦时，你要想这痛苦也不是永恒的。
- 26、切入角度：用音乐的击鼓打节奏方式领略叠词独有的韵律感，如“曲曲/折折”“阴/森森”“脉脉”节奏分别是……(学生会用手指叩响桌子去感受叠词带来的音乐美感，荷塘月色的灵动飘逸。)
- 27、我不想说太多安慰的话，太多的鼓励要靠自己，我只想就这样陪在你身旁，让你知道不管怎么样，都还有我在你身旁，分担你的忧伤彷徨。
- 28、练习:运西中学的运动会已经将要开了两天。
- 29、如果自己想用尖刻的语言，来发泄自己心中的愤怒，那么最好换种方式试一试。
- 30、A．玄虚(xuán)渺茫(miǎo)省悟(shěng)譬如(pì)
- 31、(3)高考文学文本主旨表达虽一般比较含蓄委婉，但字里行间亦有“蛛丝马迹”，首尾总括句及文中议论抒情句都是重点哦，注意关键词提示。例如文末“我要用足够的耐心，告诉她，万物都应该有最好的归宿，”中的“告诉”二字，此处宾语不仅仅为母亲，亦是所有读文之人。
- 32、A．玄虚(xuán)渺茫(miǎo)省悟(shěng)譬如(pì)
- 33、静楼豆灯，剪一段月色，把它贴在眉梢上，寻一片旧时相识，案上那平平仄仄的韵律在为谁而歌为谁而醉，为谁轻挽青丝小篆描笺。
- 34、(4)情节与情节的关系:为下个情节埋下伏笔，设置悬念，铺垫照应，推动情节发展，承上启下
35、一切都会好起来的。
- 36、(答案：荷香芬芳提供参考)洞口外洞孔隙内洞
- 37、我还是不敢出去，躲在门后从半开的门缝里看着清白的月光下那些人和那些牛，母牛和小牛的叫声不那么高亢，就像在你呼我应，但我听了第一声就不再想听第二声了。牛贩子使了劲地拉绳子，母牛就是不回头。我心里说，不卖了吧，照相的钱我不要了，我不吃食堂里的土豆丝了，我就吃咸菜。
- 38、(2)没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如，没有。
- 39、福大爹热泪盈眶，心中的石头落地了。
- 40、修改:我们班差不多没有不及格的现象。
- 41、刻意去讨好别人，只会使别人产生厌恶。
- 42、它是漂泊的游子深深的牵挂*想家的时候，让我情绪低落。
- 43、切入角度：用音乐的击鼓打节奏方式领略叠词独有的韵律感，如“曲曲/折折”“阴/森森”“脉脉”节奏分别是……(学生会用手指叩响桌子去感受叠词带来的音乐美感，荷塘月色的灵动飘逸。)
- 44、——江淹《悼室人》人人皆爱春，我独愁花发。
45、①燕山：当时北方的山名。②啾啾：马叫的声音。
- 46、第23课“诺曼底号”遇难记
- 47、互道珍重以后，我竟无法遗忘。
- 48、累了，难过了，就蹲下来，给自己一个拥抱。
- 49、(节选自《朱光潜谈美》，有改动)
- 50、祥子为什么把买上新车的日子当成自己的生日？(3分)
- 51、对一个敢于选择自己人生道路的人来说，鼓励固然重要，讽嘲却也不可缺少。
- 52、吃得饱、有间宽绰的屋子、饭食不苦、主人对他很客气。
- 53、①燕山：当时北方的山名。②啾啾：马叫的声音。
- 54、(2)阅读下面图表，请综合2011年到2016年的数据，写出两条信息。(4分)
55、(答案：荷香芬芳提供参考)什么是纳米?纳米技术的新奇体现在哪些方面?纳米技术都在我们生活中的哪些地方用到了呢?
- 56、布置作业：本文用拟人的手法写景状物，赋予景物性格与气质，取得了较好的艺术效果。试借鉴本文的写法，调动你的情感和想象，描写一种景物，力求写出该景物的精、气、神。字数不限。
- 57、写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”声音的目的是什么？
- 58、岳飞：(激情慷慨地)咱们杀回故乡，收复中原。好不好？
- 59、从选文第⑤段内容看，祥子是怎样的一个人？(3分)
