教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。

  • 1、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈!
  • 2、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
  • 3、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
  • 4、终生学习,永无止境;甘为人梯,其乐融融。
  • 5、我要用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。
  • 做平凡的教师,创不平凡的事业。

    6、做平凡的教师,创不平凡的事业。

  • 7、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。
  • 8、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
  • 9、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。
  • 10、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
  • 11、用一颗真诚的爱心去构筑师生之间的“桥梁。
  • 12、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。
  • 13、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。
  • 14、燃烧自己,照亮别人。
  • 15、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
  • 16、首先做研究者,其次才做管理者。

  • 17、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。
  • 18、以母爱般的温柔,以父爱般的严格,以朋友般的热情,为每一个孩子的成长营造一个友爱、和-谐、民-主向上的环境。
  • 教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石阶,承受着学生步步踏实地向上攀登。
  • 19、教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石阶,承受着学生步步踏实地向上攀登。
  • 20、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
  • 21、把课堂学习延伸到课外,延伸到生活,延伸到活动与实践,让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。
  • 22、问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。
  • 23、用爱心滋润心田;用耐心绽开笑脸;用真心温暖童年;用诚心美丽明天。如是执教,几于真师。
  • 24、1多给学生一些微笑,多给学生一些信任,也许,学生回报给我们的是我们意想不到的东西。
  • 25、生命在于运动,能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。
  • 26、身教重于言教,才高还需德高。

  • 27、用智慧遍智慧,用爱心培育爱心。
  • 28、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
  • 29、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
  • 30、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
  • 31、岁月悄悄溜走,世事变幻,恩师的表率,却常常在我们左右。
  • 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。
  • 32、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。
  • 33、友善伴随着孩子,他看见洒向人间的都是爱。
  • 34、不是千里马,只是老黄牛,默默耕耘在教坛,没有夺目的光,只是小小的蜡烛,照亮别人燃烧自己,无声无息直至燃尽。
  • 35、生命在于运动,能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。
  • 36、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

  • 37、老师,您似人梯,又似春蚕,如慈母,又如园丁,人们衷心地祝福您:永远年轻,永远幸福!
  • 38、天荒地老,教师的童心不泯。
  • 39、生命在于运动,能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。
  • 40、老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。
  • 41、循循善诱,诲人不倦的是老师。
  • 42、心灵的沟通胜于知识的传递。
  • 43、要把阳光洒向教室的每个角落。
  • 44、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心。
  • 以母爱般的温柔,以父爱般的严格,以朋友般的热情,为每一个孩子的成长营造一个友爱、和-谐、民-主向上的环境。
  • 45、以母爱般的温柔,以父爱般的严格,以朋友般的热情,为每一个孩子的成长营造一个友爱、和-谐、民-主向上的环境。
  • 46、千教万教教书求真,千学万学学做真人。

  • 47、对后进生,班主任请用睿智引导,更要耐心等待。相信等待之后,会有一朵绽开的鲜花迎向你!
  • 48、1教着,感受着;走着,快乐着。
  • 49、1教着,感受着;走着,快乐着。
  • 50、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
  • 51、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
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