looklike看起来像
2023-03-30 22:53:58
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- 1、2)first作“一点也不”解时,常用于否定句中。
2、秋天到了，劳动公园迎来了一年一度的菊花展。
- 3、小桔灯六部：红山区三道东街八小教学楼后四通外国语
- 4、广场(四周)，灯火辉煌，美极了。
- 5、蚂蚁搬家是一道非常动人的风景线,在路旁,在操场、在空地,弯弯曲曲的一个长长队伍,成几路纵队行进,近看,众多蚂蚁走得密密麻麻,并不整齐,但远望却也
- 6、需要领取电子版资料的家长和老师们
- 7、常用短语和特殊短语。
- 8、动作描写要求生动、具体、细致。要完整地描绘每一动作的前因和后果，表现动作发生、发展乃至结束的过程，使读者获得如临其境，如见其人的印象。要充分表现出人物的动态，使人物在一系列动作中显露出独特的个性和内在的思想，进而使形象显得更加丰满、完整、立体化。
- 9、“……被……”如：小明没写完作业被老师批评了。
- 10、这时，小红走过来打开雨伞对小刚说：“小刚，我们一起回家吧！”小刚眉开眼笑，说：“谢谢你，小红。”于是小刚和小红同打一把雨伞一起回家。小红一直把小刚送到家门口。小刚再一次说：“太感谢你了，小红。”小红听后乐呵呵地说：“这是应该的，不用客气，同学之间就应该互相帮助。”说完，小红转身继续冒雨赶回家。
- 11、光秃秃懒洋洋慢吞吞兴冲冲
12、校园的林荫小道很别致，树木的品种很多，法国桐巍峨挺拔，他那巴掌大的心形叶片，好像一只只小伞，给人们遮着阳光。
- 13、有头有脸一问一答无大无小
- 14、孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。
- 15、夏天到了、秋天来了、冬天到了
- 16、草绿绿的、花红红的、金黄金黄的
- 17、不会正确使用标点符号
- 18、描写外貌：从图中人物的身高、长相、穿着等方面去描写。如：头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。
- 19、至今想起，都还感到好笑，又还有点心酸……
- 20、高高在上井井有条闷闷不乐
- 21、不三不四一生一世有声有色
22、老师认为，孩子学习写作一般要走过4个阶段：写作并不神秘；写作需要技巧；写作强调个性；写作就是生活。一些孩子在大量读写中，在老师的帮助下会顺利走到第三阶段，甚至第四阶段；但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。
- 23、中考那年，我考取了一个不错的分数，更重要的是，我的英语成绩是112分。手里紧紧攥着成绩单的我，整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！放眼远望，阳光明媚，碧空如洗，周边的一切都让人赏心悦目。
- 24、苹果挂在树枝上，脸涨得通红，好像在热情地向人们打招呼。
- 25、再生父母父老乡亲扫地出门
- 26、这时，丹看见一块石头，轻轻地把它踢到河里，河面上起着一圈又一圈的浪花。
- 27、原因经过加结果，事情过程才完成。
- 28、天上，乌云渐渐飘到远方，太阳公公渐渐露出了美好，幸福的微笑。
- 29、到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
- 30、(对)李光有在吗？(错) 李光在吗？／李光在不在？(对)李老师有教过你吗？(错) 李老师教过你吗？／李老师曾经教过你吗？(对)有受伤吗？(错) 受伤没有？(对)
- 31、一些孩子在大量读写中，在老师的帮助下会顺利走到第三阶段，甚至第四阶段；但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。传授的技巧就是针对这些部分孩子。家长完全可以在家里运用以上技巧对孩子进行有针对性的训练。而对于那些已经走到第第四阶段的孩子，爸爸妈妈需要做的就是保证他们大量的阅读，鼓励他们的个性创作。
32、大手大脚不干不净一五一十
- 33、一个夏天的中午，天气很闷热，爸爸在家里工作。小明看见出了满头大汗的爸爸仍不肯休息，就端来一杯水，他走到爸爸面前，对爸爸说：“爸爸，您休息一会吧！先喝口水。”爸爸笑着说：“谢谢你小明，你真懂事。”小明开心地说：“这是我应该做的。”
- 34、“写想不用想”的技巧，去掉“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？
- 35、一只狡猾狐狸猛地钻出来，叼起一只鸡，夹着尾巴逃走了。
- 36、春天到了，各种各样的花都开了，小明和小红来到公园的草地上栽树。小明铲地挖坑，小红为小数浇水。小树栽好后，飞来两只可爱的小鸟围着小树欢乐地歌唱。
- 37、1)class含义广泛，指人或物按优劣划分的等级，也指学校中的年级或班级。
- 38、孩子这个问题的话多是肠胃不适的情况，恐怕你的宝宝最近饮食不合理。如果吃药的话可以选择妈咪爱等药物，不过还是建议饮食调理，毕竟还是小孩子。建议清淡饮食，并且适当的添加辅食。
- 39、对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？
- 40、词语：不对、妈妈、全部、回来住在、孩子、好玩、好吧、发芽、爬走、好呀、好久、变色
- 41、shàng上(上下)(上学)(上山)(上来)(上衣)
42、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
- 43、一(声)祝福一(件)衬衫一(条)裤子
- 44、词语：人才、明天、同学睡不着、那边、大海、真的、老师、好吗、什么、天亮
- 45、重见天日春风得意大有作为
- 46、②果皮、树皮、加法、办法、旁边、两边、许多、也许、到处、四处、学生、生气
- 47、不远处原本站着的小女孩，弯下腰，将编好号码的标签贴在椅背上，为了醒目又用记号笔在下面划了一道。
- 48、蚂蚁爬了过去，张开嘴，轻轻地叼着一个蚁卵，摇晃着脑袋地向蚁洞外走去。
- 49、我把地上的稻草扫到了两边，地面露了出来，之后我把帐篷支了起来，一不留意把水瓶弄到了地上，水撒在了地上。
- 50、自言自语自给自足无法无天
- 51、▣一秒钟的事写三百字
52、雨，你这调皮的小精灵。
- 53、雨，你这调皮的小精灵。
- 54、复制粘贴到word文档里打印；
