Abilityaim:Studentscanimprovetheirabilityofskimmingandscanning
2023-02-26 12:38:00
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- 1、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey。
- 2、设计意图：听前预测，激发学生的求知欲，丰富学生的想象力。
- 3、2Askandanswer
- 4、学习表示小虫子的单词：mosquitoladybug
- 5、【六年级英语教案】教师带上小水滴的头饰，用对话引出Mrwind
- 6、Readandanswer
- 7、能够听、说、读、写短语：turnleft,turnright,gostraight
- 8、了解Goodtoknow部分的内容，能够辨认常见的交通标志。
- 9、了解水结成冰的相关知识。
10、英语活动——Sorry! That is Ok!
- 11、把主句型打乱顺序抄在黑板上，让学生连词成句。
- 12、PPT课件(参考教学过程制作)、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。
- 13、T:Verywell,thanks.
- 14、T：What’sthis?
- 15、利用课件呈现其他新授单词(stronger、older、younger、shorter)巩固练习。
- 16、Listeningandreading.
- 17、幼儿律动出活动室.
- 18、大班美术绘画教案《美丽的天鹅》
- 19、song:happyhalloween
20、Game:passing(幼儿一边把书包backpack传给下一个幼儿，一边说“Hereyouare”。一个接一个幼儿往下传，加深幼儿对句型“Hereyouare”的理解。)
- 21、教师播放Let’schant，请小朋友们听录音，跟随录音的节奏一起朗读这首新歌谣。
- 22、(4)Readinpairs.
- 23、师：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Areyouangry?
- 24、教学内容ALet’stryLet’stalkCPronunciation
- 25、—Howcanwegetthere?—Turnleftatthebookstore.
- 26、S1:Whataboutyou,GaoWei?Willyoucome?
- 27、(4)Readinpairs.
- 28、培养幼儿学习英语的兴趣，
- 29、教学准备录音机和录音带
30、3Let’sfindout.(p39)
- 31、幼儿边说儿歌边表演开汽车的动作，走到自己座位前坐下。
- 32、能够听、说、读、写短语：turnleft,turnright,gostraight
- 33、通过活动，引导幼儿学习新授单词：wolf。引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。
- 34、③、把闪卡“backpack,chair,apron,table”发给幼儿，请幼儿听指命进行游戏。
- 35、通过猜的方式出示各色小房子，并送小动物回家；
- 36、Teacher：Please，drinkwater．
- 37、律动:《Bybus》
- 38、引导学生用than和taller表达身边的同学身高情况.
- 39、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。
40、整个流程开始到结束用了大概25分钟，幼儿的参与性很高，英语游戏很感兴趣。但是，个别幼儿发音不够清晰，性格较内向，不宜当着大家的面前纠正，在活动后，还需要个别辅导。
- 41、Reviewthevocabularies“apron,chair,backpack,table”.
- 42、b、动觉学习——游戏“单词领地
- 43、～Teacher：Whatcolorisit?。
- 44、PPT课件(参考教学过程制作)、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。
- 45、规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快又准。
- 46、T:What‘sthis?
- 47、复习第四单元有关笔友的情况描述。
- 48、吃水果时，家长提醒孩子用英语说出水果的名称。(家庭中渗透)
- 49、(4)Let’smakemotes.
50、科普版六年级英语上册教案Lesson10
- 51、通过活动，引导幼儿学习新授单词：wolf。引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。
