谦则不招人忌,恭则不招人侮。

  • 1、我这个人走得很慢,但是我从不后退。亚伯拉罕·林肯
  • 2、读和写是学生最必要的两种学习方法,也是通向周围世界的两扇窗口。苏霍姆林斯基
  • 3、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。卡耐基
  • 4、坚持启发式,避免注入式。
  • 5、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
  • 勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。美华纳
  • 6、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。美华纳
  • 7、真诚是处世行事的最好方法。怀特
  • 8、发明千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。
  • 9、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
  • 10、钉子有两个好处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子精神,善于挤和钻。雷锋

  • 11、今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。歌德
  • 12、把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多。高尔基
  • 13、知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结果。宋庆龄
  • 14、苦难有如乌云,远望去但见墨黑一片,然而身临其下时不过是灰色而已。里希特
  • 15、时间是我的财产,我的田亩是时间。歌德
  • 16、真正的人生,只有在经历艰苦卓绝的斗争之后才能实现。塞涅卡
  • 17、读书使人充实、讨论使人机智,作文使人准确。培根
  • 18、凡是想获得优异成果的人,都应该异常谨慎地珍惜和支配自己的时间。克鲁普斯卡娅
  • 19、书籍是思想的航船,在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物运送给一代又一代。培根
  • 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

    20、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

  • 21、临着一切不平常的急难,只有勇敢和坚强才能拯救。沙甫慈伯利
  • 22、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
  • 23、太阳下最光辉的职业是教师。
  • 24、就是有九十九个困难,只要有一个坚强的意志就不困难。杨根思
  • 25、知古不知今,谓之陆沉;知今不知古,谓之盲瞽。
  • 26、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。朱熹
  • 27、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。朱熹
  • 28、生命不等于是呼吸,生命是活动。卢梭
  • 29、人在逆境里比在顺境里更能坚持不屈。遭厄运时比交好运时更容易保全身心。雨果
  • 30、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。培根

  • 31、问渠哪得清如许,为有源头活水来。朱熹
  • 32、读书补天然之不足,经验又补读书之不足。培根
  • 33、与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己。马克思
  • 是某些物质利益的代名词,诸如好的食物、好的衣服、好的住房以及得到这些东西的方法。阿卜杜拉?侯赛因
  • 34、是某些物质利益的代名词,诸如好的食物、好的衣服、好的住房以及得到这些东西的方法。阿卜杜拉?侯赛因
  • 35、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。
  • 36、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
  • 37、忍耐和坚持虽是痛苦的事情,但却能渐渐地为你带来好处。奥维德
  • 38、我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。高尔基
  • 39、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。
  • 40、钉子有两个好处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子精神,善于挤和钻。雷锋

  • 41、没有智慧的头脑,就象没有腊烛的灯笼。托尔斯泰
  • 42、我们结交朋友的方法,应该是给他人好处,而不是向他人索取。这种友谊最为可靠。修昔底斯
  • 43、莫愁前路无知已,天下谁人不识君。──高适
  • 44、书籍是思想的航船,在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物运送给一代又一代。培根
  • 45、学习是劳动,是充满思想的劳动。乌申斯基
  • 46、机会是每个人都有的,但许多人不知道他们已碰到它。达尔文
  • 47、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
  • 人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。茅以升
  • 48、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。茅以升
  • 49、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
  • 50、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。雨果

  • 51、机会来的时候像闪电一样短促,完全靠你不假思索地去利用。巴尔扎克
  • 52、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。文天祥
  • 53、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
  • 54、莫愁前路无知己,天下谁人不识君!高适
  • 55、我觉得人生求乐的方法,最好莫过于尊重劳动。一切乐境,都可由劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱。李大钊
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