每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。

  • 1、民心所归,大事可成;民心所离,立见灭亡。
  • 2、要发展学生的情思,教师必须具有真挚的感情,教师有了真情,才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情,再以之感染学生。田本娜
  • 3、患难困苦,是磨炼人格之最高学校。梁启超
  • 4、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。郭沫若

  • 5、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
  • 只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。契诃夫
  • 6、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。契诃夫
  • 7、财须民生,强赖民力,戚恃民势,福由民殖。
  • 8、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。爱因斯坦
  • 9、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
  • 10、生活中最大的幸福是坚信有人爱我们。雨果
  • 11、一点不忍的念头是生民生物之根芽;一段不为的气节是撑天撑地之柱石。一虫一蚁不伤残,半丝半缕勿贪着,可为民物立命。
  • 12、人若志趣不远,心不在焉,虽学无成。张载
  • 13、立党为公贵在公开公正公平,执政为民旨在民富民强民生。
  • 14、以人为本,以财为末;人安则财瞻,本周则邦宁。

  • 15、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
  • 16、最大的希望产生于最大的悲惨境遇中。罗素
  • 17、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。席勒
  • 18、懂得如何启发,使教人的一大艺术。阿米尔
  • 19、只有当你致力于自我教育的时候,你才能教育别人。乌申斯基
  • 改善民生是**的天职,推进社会公平正义是**的良心。
  • 20、改善民生是**的天职,推进社会公平正义是**的良心。
  • 21、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。萨克雷
  • 22、美丽庄严强大,这里有活跃的人生。王统照
  • 23、思虑熟则得事理得事理则必成功。韩非
  • 24、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。叶芝

  • 25、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。培根
  • 26、珍视劳动,珍视人才,人才难得呀。邓**
  • 27、劳动是未来的钥匙,是成功的基础。唐振勇
  • 28、民生各有所乐兮,余独好修以为常。
  • 29、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。蔡元培
  • 30、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生
  • 31、民者,国之根也,诚宜重其食,爱其命。
  • 32、千磨万击还坚韧,任尔东南西北风。郑板桥
  • 33、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。别林斯基
  • 虚妄的欲望会将切实的理想打得粉碎。印度

    34、虚妄的欲望会将切实的理想打得粉碎。印度

  • 35、思虑熟则得事理得事理则必成功。韩非
  • 36、课堂教学要引领学生攀登知识的高山,攀登情感的高山,攀登思维的高山,攀登人格的高山。孙双金
  • 37、人患志之不立,亦何忧令名不彰邪?刘义庆
  • 38、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
  • 39、任何事物都不及习惯那么神通广大。奥维德
  • 40、落日无边江不尽,此身此日更须忙。陈师道
  • 41、青春是美妙的;挥霍青春就是犯罪。萧伯纳
  • 42、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
  • 43、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。马卡连柯
  • 44、成功的秘诀,在永不改变既定的目的。卢梭

  • 45、谁有进取的意志,谁就干得成。罗曼·罗兰
  • 46、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 47、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。苏霍姆林斯基
  • 教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
  • 48、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
  • 49、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
  • 50、我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。毛泽东
  • 51、最美好的人生途径就是创造价值。池田大作
  • 52、美能激智,美能发辞,美能怡情,美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
  • 53、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
  • 54、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒

  • 55、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
  • 56、生活没有目标就像航海没有指南针。大仲马
  • 57、天下顺治在民富,天下和静在民乐,天下兴行在民趋于正。
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