把显露智慧的机会让给学生,把欣赏的目光分给每一个学生。

  • 1、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
  • 2、用我的真诚执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。
  • 3、发明千千万,起点是一问。人力胜天工,只在每事问。
  • 4、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
  • 5、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
  • 没有观念,就没有生命,观念是思想是生命。
  • 6、没有观念,就没有生命,观念是思想是生命。
  • 7、要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。

  • 8、为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。
  • 9、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。
  • 10、问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
  • 11、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
  • 12、前后不一致是教育中最严重错误之一。
  • 13、今一切事业,须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。
  • 14、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。
  • 15、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
  • 16、懂得如何启发,使教人的一大艺术。
  • 17、在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

  • 18、一个人的各种品性之中,德行是第一位的。
  • 19、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
  • 人生欲念千千万,且莫图利忘教子。
  • 20、人生欲念千千万,且莫图利忘教子。
  • 21、发明千千万,起点是一问。人力胜天工,只在每事问。
  • 22、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。
  • 23、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。
  • 24、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
  • 25、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
  • 26、人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。
  • 27、知识本身没有告诉人怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺,不经实验就不能学到。

  • 28、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
  • 29、非学无以立身,非教无以立国。
  • 30、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。
  • 31、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。
  • 32、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
  • 33、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
  • 临期上马无他嘱,多买诗书教子孙。
  • 34、临期上马无他嘱,多买诗书教子孙。
  • 35、爱校、爱生是我们职责。
  • 36、智慧与教育之间的区别是,智慧会让你过上舒适的生活。
  • 37、学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。

  • 38、教师的职业是神圣的,是光辉的,是荣耀的。教师的心声是纯净的,高贵的,无私的。
  • 39、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
  • 40、友善伴随着孩子,他看见洒向人间的都是爱。
  • 41、尊重教师,信任教师,依靠教师,发展教师。
  • 42、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
  • 43、问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
  • 44、基本原则永远是尽量多地要求一个人,同时也要尽可能多地尊重一个人。
  • 45、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
  • 46、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。
  • 47、教育贵于薰习,风气赖于浸染。

    教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
  • 48、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
  • 49、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
  • 50、非学无以立身,非教无以立国。
  • 51、我学到的任何有价值的知识,都是由自学中得来的。
  • 52、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
  • 53、基本原则永远是尽量多地要求一个人,同时也要尽可能多地尊重一个人。
  • 54、爱校、爱生是我们职责。
  • 55、在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
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